Forschungs- & Publikationsdatenbank PH Karlsruhe

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Dr. Deschner, Annette

Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften - Institut für Transdisziplinäre Sozialwissenschaft
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Pädagogische Hochschule Karlsruhe
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76133 Karlsruhe

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Projekte

Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften • Institut für Transdisziplinäre Sozialwissenschaft
Projekt-ID:75
Forschungsprojekt
abgeschlossen

CultureShake (CUSHA)
Projekt aufrufen
Projekt-ID:76
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Plurikulturelle Lehr- und Lernwelten: ein deutsch-israelischer Vergleich
Projekt aufrufen

Publikationen

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Vortrag

“A web-based Multilingual CLIL Dictionary of Engineering”, CLIL Conference 2013 on Modernizing Educational Practice. Perspectives in Content and Language Integrated Learning

Deschner, A. (2013). “A web-based Multilingual CLIL Dictionary of Engineering”, CLIL Conference 2013 on Modernizing Educational Practice. Perspectives in Content and Language Integrated Learning, Ustron/Polen.
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Sammelband

"... der Welt abhanden gekommen"

Deschner, A. (2013). "... der Welt abhanden gekommen", In: A. Deschner, M. Kompara & T. Stepien (Hrsg.), Spatialisation of Education: Migrating Languages - Cultural Encounters - Technological Turn (Comparative Studies on Education, Culture and Technology Vol. 1) (S.25-34). Frankfurt a. Main: Lang.
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Sammelband

"Anders verstehen - der CLIL-Ansatz im kompetenzorientierten Geschichtsunterricht"

Deschner, A., Brauch, N. & Gruner-Basel, C. (2013). "Anders verstehen - der CLIL-Ansatz im kompetenzorientierten Geschichtsunterricht", In: W. Biederstädt (Hrsg.), Bilingual unterrichten. Englisch für alle Fächer. Scriptor Praxis (S.36-44). Berlin: Cornelsen.
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Sammelband

Entdeckendes Lernen bilingual?

Deschner, A. (2013). Entdeckendes Lernen bilingual?, In: S. Liebig (Hrsg.), Entdeckendes Lernen. Ein Unterrichtsprinzip (S.124-129). Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren .
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Sammelband

Entdeckendes Lernen in CLIL (Content and Language Integrated Learning): Perspektiven für die Mehrsprachigkeit im heterogenen Klassenzimmer

Deschner, A. (2013). Entdeckendes Lernen in CLIL (Content and Language Integrated Learning): Perspektiven für die Mehrsprachigkeit im heterogenen Klassenzimmer, In: A. Deschner, M. Kompara & T. Stepien (Hrsg.), Spatialisation of Education: Migrating Languages - Cultural Encounters - Technological Turn (Comparative Studies on Education, Culture and Technology Vol. 1 (S.80-94). Frankfurt a. Main: Lang.
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Sammelband

Preface - Education and Technologies as the Drive-Forces of Modern Society

Deschner, A., Kompara, M. & Stepien, T. (2013). Preface - Education and Technologies as the Drive-Forces of Modern Society, Spatialisation of Education: Migrating Languages – Cultural Encounters – Technological Turn (Comparative Studies on Education, Culture and Technology Vol. 1) (S.3-6). Frankfurt am Main: Lang.
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