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apl. Prof. Dr. Denner, Liselotte
AOR'in; Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für Schul- und Unterrichtsentwicklung in der Primar- und Sekundarstufe
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Pädagogische Hochschule Karlsruhe
Institut für Schul- und Unterrichtsentwicklung in der Primar- und Sekundarstufe, 2.B303
Bismarckstr. 10
76133 Karlsruhe

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denner[at]ph-karlsruhe.de

Projekte

Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften • Institut für Schul- und Unterrichtsentwicklung in der Primar- und Sekundarstufe

Projekt-ID:106

Entwicklungsvorhaben

abgeschlossen

Personenbezogene pädagogische Professionalisierung (ppProfess)

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Publikationen

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Hrg.Werk

Jahrbuch für Lehrerforschung und Bildungsarbeit

Riecke-Baulecke T., Denner L. & Beetz-Rahm S. (Hrsg.) Denner, L. (2002). Jahrbuch für Lehrerforschung und Bildungsarbeit. (Band 3) Weinheim, München: Juventa.

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Sammelband

Was nützt schulinterne Supervision? Ergebnisse einer empirischen Untersuchung

Denner, L. (2002). Was nützt schulinterne Supervision? Ergebnisse einer empirischen Untersuchung, In: S. Beetz-Rahm, L. Denner & T. Riecke-Baulecke (Hrsg.), Jahrbuch für Lehrerforschung und Bildungsarbeit (S.39-58) (Band 3). Weinheim, München: Juventa.

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Artikel

Schulleitung und Supervision – von der Distanz zur Kooperation

Denner, L. (2002). Schulleitung und Supervision – von der Distanz zur Kooperation, Pädagogisches Handeln, 6(3), 71-77.

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