Forschungs- & Publikationsdatenbank
PH Karlsruhe
apl. Prof. Dr. Denner, LiselotteAOR'in; Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für Schul- und Unterrichtsentwicklung in der Primar- und Sekundarstufe |  Anschrift:Pädagogische Hochschule Karlsruhe Institut für Schul- und Unterrichtsentwicklung in der Primar- und Sekundarstufe, 2.B303 Bismarckstr. 10 76133 Karlsruhe  denner[at]ph-karlsruhe.de |
Denner, L. (2005). Qualitative Inhaltsanalyse am Beispiel schulischer Beratungsforschung: Voraussetzung, Variation und Triangulation. In: Mayring, P. & Gläser-Zikuda, M. (Hrsg.), Die Praxis der Qualitativen Inhaltsanalyse (S. 238-258). Weinheim: Deutscher Studien Verlag.
Lindmaier, A. & Denner, L. (2005). Schulerfolg von Zuwandererkindern am Ende der Grundschulzeit in mehrperspektivischer Sicht. In: Götz, M. & Müller, K. (Hrsg.), Grundschule zwischen den Ansprüchen der Standardisierung und Individualisierung (S. 107-114). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
Denner, L. (2005). Beobachten – Basis professionellen Lehrerhandelns. Karlsruher pädagogische Beiträge(62), 49-86.
Denner, L. (2005). Mit Maler Metz entdeckend und problemorientiert Mathematik lernen. Sache-Wort-Zahl(48), 25-39.
Denner, L. & Bolle, R. (2005). Portfolio „Schulpraktische Studien“. Karlsruher pädagogische Beiträge(62), 25-39.