Forschungs- & Publikationsdatenbank
PH Karlsruhe
apl. Prof. Dr. Denner, LiselotteAOR'in; Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für Schul- und Unterrichtsentwicklung in der Primar- und Sekundarstufe |  Anschrift:Pädagogische Hochschule Karlsruhe Institut für Schul- und Unterrichtsentwicklung in der Primar- und Sekundarstufe, 2.B303 Bismarckstr. 10 76133 Karlsruhe  denner[at]ph-karlsruhe.de |
Schwenk, E. & Denner, L. (2012). Die Brücke „Portfolio“ – Weiterführung der schulpraktischen Reflexionen im Vorbereitungsdienst. In: Schwenk, E., Klier, W., Spanger, J., Beichel, J., Denner, L. & Jüdt, N. (Hrsg.), Markierungen auf dem Weg zu kasuistischen und kompetenzorientierten mündlichen Lehramtsprüfungen. Mit Video-DVD eines 45-minütigen Kolloquiums (S. 34-36). Baltmannsweiler: Schneider.
Denner, L. (2012). Förderung reflexiver Kompetenzen im Lehramtsstudium. In: Jüdt, N., Denner, L., Beichel, J., Spanger, J., Klier, W. & Schwenk, E. (Hrsg.), PrüfungsPraxis. Markierungen auf dem Weg zu kasuistischen und kompetenzorientierten mündlichen Lehramtsprüfungen. Mit Video-DVD eines 45-minütigen Kolloquiums (S. 22-34). Baltmannsweiler: Schneider.
Denner, L. (2012). Impulse für eine Phasen verbindende Lehrerbildung. Karlsruher pädagogische Beiträge(79), 95-113.
Rappenecker, J. & Denner, L. (2012). Mit welchen Vorstellungen moderieren Lehrerinnen und Lehrer den Übergang in die Grundschule? Theoretische und empirische Perspektiven. Karlsruher pädagogische Beiträge(81), 30-43.