Forschungs- & Publikationsdatenbank
PH Karlsruhe
Prof. Dr. Fessler, NorbertFakultät für Natur- und Sozialwissenschaften - Institut für Bewegungserziehung und Sport |  fessler(at)ph-karlsruhe.de |
Fessler, N. & Rieder, H. (1997). Kooperation von Schule und Sportverein in Deutschland. In: Bundesinstitut für Sportwissenschaft (Hrsg.), BISp Jahrbuch 1996 (S. 363-368). Bundesinstitut für Sportwissenschaft Köln: Eigenverlag.
Fessler, N. (1997). Kooperationen und Partnerschaften von Schule und Verein im Sport. In: Fessler, N. & Ziroli, S. (Hrsg.), Zusammenarbeit von Schule und Verein im Sport – Programme, Projekte und Perspektiven (S. 9-26). Schorndorf: Verlag Karl Hofmann.
Fessler, N., Kammerer, M. & Knoll, M. (1997). Landes-Kooperationsprogramme von Schule und Sportverein. In: Bös, K. (Hrsg.), Sport und Gesundheit. Berichtband vom Kongreß in Kaiserslautern, 14.-16. November 1996 (S. 43-50). Mainz: Sport und Medien.
Fessler, N. (1997). Das Landeskooperationsprogramm Baden-Württemberg – Perspektiven. In: Fessler, N. & Ziroli, S. (Hrsg.), Zusammenarbeit von Schule und Verein im Sport – Programme, Projekte und Perspektiven (S. 117-124). Schorndorf: Verlag Karl Hofmann.
Fessler, N. (1997). Kooperationsformen von Schule und Verein im Sport – Ein Überblick unter besonderer Berücksichtigung der Leichtathletik. In: Hommel, H. & Hopf, H. (Hrsg.), Kinder in der Leichtathletik. Bericht vom Kongreß des Deutschen Leichtathletik-Verbandes, Mainz, 6.-8. Dezember 1996 (S. 89-106). Deutscher Leichtathletik Verband Darmstadt: Eigenverlag.
Fessler, N. (1997). Talentfördergruppen in Baden-Württemberg – Ergebnisse einer Repräsentativstudie. In: Brehm, W., Kuhn, P., Lutter, K. & Wabel, W. (Hrsg.), Leistung im Sport – Fitness im Leben. Beiträge zum 13. Sportwissenschaftlichen Hochschultag der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft vom 22.-24.09.1997 in Bayreuth (S. 50-51). Hamburg: Czwalina.
Fessler, N. & Knoll, M. (1997). Der Stellenwert der Talentfördergruppen in der leistungssportlichen Nachwuchsförderung. Leistungssport, 27(5), 16-21.