Forschungs- & Publikationsdatenbank
PH Karlsruhe
PD Dr. Laudenberg, BeateFakultät für Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für deutsche Sprache und Literatur |  beate.laudenberg(at)ph-karlsruhe.de |
Laudenberg, B., Rott, D. & Winterscheid, J. (2026). Die Förderung musischer und (kin-)ästhetischer Begabungen in Schule und Unterricht. Eine Einführung. In: Laudenberg, B., Rott, D. & Winterscheid, J. (Hrsg.), Musische und (kin-)ästhetische Begabungen fördern mit fiktionaler Literatur (S. 7-13). Münster: Waxmann.
Laudenberg, B. & Winterscheid, J. (2026). Bebende Augenzeugenberichte. Praxis Deutsch. Zeitschrift für den Deutschunterricht: Schildern, 53(319), 51-57.
Mayer, J., Laudenberg, B., Mempel, C., Winterscheid, J. & Zuber, J. (2024). Sprachlich-literarisches Lernen begabungs- und begabtenförderlich gestalten (Symposium). In: Rogl, S., Resch, C., Bögl, E., Gürtler, B., Hinterplattner, S. & Klug, J. (Hrsg.), Begabung verändert – förderliche Lernwelten erforschen, gestalten, implementieren (S. 394-419) (1. Auflage). Münster/New York: Waxmann.
Laudenberg, B., Sellinger, L., Spiegel, C. & Winterscheid, J. (2022). Erkennen von sprachlich Leistungsstarken im Deutschunterricht – zwei Zugänge. In: Weigand, G., Fischer, C., Käpnick, F., Perleth, C., Preckel, F., Vock, M. & Wollersheim, H.-W. (Hrsg.), Dimensionen der Begabungs- und Begabtenförderung in der Schule. Leistung macht Schule. (S. 357-369) (Band 2). Bielefeld: wbv Publikation.
José, F. O., Laudenberg, B. & Rösch, H. (2017). „kinderleicht & lesejung“. Poetik-Dozentur für KJL an der PH Karlsruhe. In: DIALOG – Bildungsjournal der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe. 2, S. 26-33.
Knortz, H. & Laudenberg, B. (2016). "Zehn, Dreißig, Funfzig, Hundert sind parat?" — Geld und Geldströme in Goethes Leben und Werk (Deutsche Bundesbank, Hauptverwaltung in Hessen). Frankfurt/Main.
Laudenberg, B. (2016). Inter-, Trans- und Synkulturalität deutschsprachiger Migrationsliteratur und ihre Didaktik. München: Iudicum.
Laudenberg, B. & Knortz, H. (2016). "Durchrauschen des Papiergeldes" und "Rauschen der Papiergeldpressen" - Zur Darstellung der Inflation bei Goethe und Fallada. In: Rudolph, A. & Börner, D. (Hrsg.), Hans Fallada und die Literatur(en) zur Finanzwelt (S. 66-94). Berlin: Steffen Verlag.
Laudenberg, B. & Knortz, H. (2015). „Nach Golde drängt, am Golde hängt doch alles“ — Zur sozioökonomischen Situation von Gretchen („Gretchen-Tage“). Knittlingen.
Laudenberg, B. & Knortz, H. (2014). „Durchrauschen des Papiergeldes“ und „Rauschen der Papiergeldpressen“: Zur Darstellung der Inflation bei Goethe und Fallada (Internationale Hans-Fallada-Konferenz). Carwitz.
Laudenberg, B. (2014). Professionelle Begabtenförderung: Fachdidaktik Deutsch: Literaturdidaktik. In: Österreichischen Zentrum für Begabtenförderung und Begabungsforschung (Hg.): IPEGE. Salzburg.
Laudenberg, B. & Knortz, H. (2014). Goethe, der Merkantilismus und die Inflation. Zum ökonomischen Wissen und Handeln Goethes und seiner Figuren. Berlin: Lit-Verlag.
Laudenberg, B. (2013). Hochbegabung: (k)ein Thema der Deutschdidaktik und des Deutschunterrichts. In: Krommer, A. & Frederking, V. (Hrsg.), Taschenbuch des Deutschunterrichts, Bd. 3 (S. 301-321). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
Laudenberg, B. (2013). WebQuest zum Thema 'Wolf'. Fakten und Fiktionen recherchieren und präsentieren, mit Leistungsüberprüfung. Praxis Deutsch, 40, 40-43.
Baum, M. & Laudenberg, B. (2012). Illustration und Paratext. In: Baum, M. & Laudenberg, B. (Hrsg.), Illustration und Paratext. Jahrbuch Medien im Deutschunterricht 2011 (S. 13-18). München: kopaed.
Knopf, L. & Laudenberg, B. (2012). Textnahes Lesen durch Coververgleich am Beispiel von "Ich ganz cool". In: Jahrbuch Medienim Deutschunterricht 2011 (S. 182-186). München: kopaed.
Knopf, L. & Laudenberg, B. (2012). Textnahes Lesen durch Coververgleich am Beispiel von "Ich ganz cool". In: Laudenberg, B. & Baum, M. (Hrsg.), Jahrbuch Medien im Deutschunterricht 2011 (S. 182-186). München: kopaed.
Laudenberg, B. & Knortz, H. (2011). „Unsre Wirtschaft ist nur klein“. Goethes ökonomisches Wissen und dessen Projektion im „Faust“ (Faust-Archiv). Knittlingen.
Laudenberg, B. (2011). Ernst Meister: Zahlen und Figuren [Edition]. In: Gellhaus, A. (Hg.), Ernst Meister: Gedichte. Textkritische und kommentirete Ausgabe. Bd. 1/4. Göttingen.
Dörr, H. & Laudenberg, B. (2010). Personenregie: zur Theatralität von Titelfiguren. In: Olsen, Ralph, Theaterrezeption, karlsruher pädagogische beiträge, 75. Karlsruhe.
Laudenberg, B. (2010). Wolf [Lexikonartikel] In: Franz, Kurt u.a. (Hg.),Kinder- und Jugendliteratur. Ein Lexikon. 1995ff., Ergänz. 2010. Meitingen.
Laudenberg, B., Köhler, K. & Herberth, C. (2010). Die Kröte im Märchen – interdisziplinär betrachtet. Deutungen, Missverständnisse, Anthropomorphismen. In: Laudenberg, B. & Köhler, K. (Hrsg.), Märchenhafte Tier- und Pflanzenwelt. Aspekte interdisziplinärer Märchendidaktik (S. 137-146). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
Laudenberg, B. & Köhler, K. (2010). Tiere und Pflanzen im Märchen – interdisziplinär betrachtet. In: Laudenberg, B. & Köhler, K. (Hrsg.), Märchenhafte Tier- und Pflanzenwelt. Aspekte interdisziplinärer Märchendidaktik (S. 1-4). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
Laudenberg, B. (2007). A Portrait of Swiss Immigrant Writers as Laureats of the German Chamisso-Prize. In: Studer, P. & Egger, S. (Hrsg.), From the Margins to the Centre: Irish Perspectives on Swiss Culture and Literature (S. 201-224). Bern: Peter Lang Verlag.
Laudenberg, B. (2006). Das Titelbild von Kinder- und Jugendbüchern - mehr als ein visueller Kaufanreiz und ‚stummer Impuls’?! In: Marci-Boehnecke, G. & Rath, M. (Hrsg.), BildTextZeichen lesen. Intermedialität im didaktischen Diskurs (S. 140-150). München: kopaed.
Hahn, H., Laudenberg, B. & von Nayhauss, H.-C. (2006). Germanistik im Europäischen Hochschulraum. Studienstruktur, Qualitätssicherung und Internationalisierung. In: HRK Service-Stelle Bologna (Hrsg.), Beiträge zur Hochschulpolitik (S. 241-249) (Band 6). Karlsruhe: Pädagogische Hochschule.
Laudenberg, B. (2005). Lyrische Reflexionen zur Mutter-, Zweit- und Fremdsprache: Anregungen für den DaM-, DaZ- und DaF-Unterricht. In: Bredel, Ursula: Dialog der Kulturen im Spiegel der Sprache, karlsruher pädagogische beiträge 60. Karlsruhe.
Laudenberg, B. (2003). „Wo Europa anfängt“ - Topographische Erkundung deutschsprachiger Immigrantenliteratur. In: Semantitscheskie realii metajasykovych substanzij. Krasnodarer Universitätsschrift 2003. Krasnodar.
Laudenberg, B. (2001). Der Blick ins World-Wide-Web. Aspekte eines zeitgemäßen Literaturunterrichts. In: Wermke, J. (Hrsg.), ören und Sehen. Beiträge zu Medien- und Ästhetischer Erziehung (S. 158-169). München: kopaed.
Zaretchneva, V., Laudenberg, B. & Egorova, L. (2000). Das deutschsprachige Drama seit 1968. Ein Arbeitsbuch: Darstellung und Textbeispiele. [seit 2010 als Gesamtausgabe: Deutsche Gegenwartsliteratur 1968-2000. Prosa, Lyrik, Drama. Bochumer Germanistik 12]. Omsk: Karlsruhe.
Laudenberg, B. (1999). Giwi Margwelaschwili [Lexikonartikel]. In: Kritisches Lexikon zur deutschsprachigen Gegenwartsliteratur. München.
Laudenberg, B. (1996). „Zärtliche Wissenschaft": Zur Lyrik Ernst Meisters. Köln: Böhlau.
Laudenberg, B. (1996). Die Nachricht des Isidore Ducasse in Ernst Meisters "Zitat". In: Arntzen, H. (Hrsg.), Sonderband III zum Jahrbuch der Ernst-Meister-Gesellschaft (S. 100-110). Aachen: Rimbaud.
Laudenberg, B. (1995). "Meine Sprache" - Günter Kunerts Gedicht und andere sprachkritische Gedichte der sechziger und siebziger Jahre. In: Praxis Deutsch: Sprachkritik, H.132, Juli 1995. Seelze.