Forschungs- & Publikationsdatenbank
PH Karlsruhe
Dr. Maulbetsch, CorinnaFakultät für Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für Schul- und Unterrichtsentwicklung in der Primar- und Sekundarstufe |  corinna.maulbetsch(at)ph-karlsruhe.de |
Maulbetsch, C. (2017). Kompetenzzentren für Begabtenförderung - Netzwerkgestaltung am Beispiel eines Schulentwicklungsprojektes. Münster: Waxmann.
Maulbetsch, C. (2017). Kompetenzzentren für Begabtenförderung – Netzwerkgestaltung am Beispiel eines Schulentwicklungsprojektes. In: Fischer, C., Fischer-Ontrup, C., Käpnick, F., Mönks, F.-J., Neuber, N. & Solzbacher, C. (Hrsg.), Potentialentwicklung. Begabungsförderung. Bildung der Vielfalt. Beträge aus der Begabtenförderung (S. 325-334). Münster: Waxmann.
Maulbetsch, C. (2017). Schulen nach innen und außen entwickeln: Erfahrungen aus dem Projekt 'Karg Campus Schule Bayern'. In: Huber, S. G. (Hrsg.), Jahrbuch Schulleitung 2017 - Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements (S. 151-162). Kronach, Köln: Carl Link.
Maulbetsch, C. (2016). Kompetenzzentren für Begabtenförderung. Begabtenförderung und Begabungsforschung(2), 61-65.
Maulbetsch, C. (2015). Das Gymnasium als Kompetenzzentrum für Begabtenförderung. Partizipative Schulentwicklung am Beispiel von "Karg Campus Schule Bayern". In: SchulVerwaltung Spezial. Partizipation - Schule gemeinsam gestalten. Heft 4, S. 32-34.
Maulbetsch, C. (2014). Gelebte Verantwortung. Schulentwicklung selbstwirksam gestalten. In: Weigand, G., Hackl, A., Müller-Oppliger, V. & Schmid, G. (Hrsg.), Personorientierte Begabungsförderung. Eine Einführung in Theorie und Praxis (S. 242-252). Weinheim: Beltz.
Maulbetsch, C. (2013). Über die Verantwortung von Lehrkräften im Kontext von Schulentwicklungsprozessen - Überlgungen für eine begabungsfördernde Schule. Beiträge zur Begabtenförderung und Begabungsforschung(5), 69-75.
Maulbetsch, C. (2013). Personale Verantwortung in der 'Philosophie der Lebenskunst' von Wilhelm Schmid. Beiträge zur Begabtenförderung und Begabungsforschung(5), 44-47.
Maulbetsch, C. (2012). Rezension: Stefan Appel / Ulrich Rother (Hg.): Jahrbuch Ganztagsschule 2012: Schulatmosphäre - Lernlandschaft - Lebenswelt. In: Die Ganztagsschule 1/2012. S. 24-26.
Maulbetsch, C. (2011). Schulleben partizipativ gestalten! Von Möglichkeiten und Herausforderungen. In: Beruf: Schulleitung. 4/2011, S.10-13.
Maulbetsch, C. (2010). Person und Verantwortung. Zur Grundlegung einer pädagogischen Handlungstheorie unter dem Aspekt der Erziehung zur Verantwortung im Kontext Schule. Münster: Waxmann.
Maulbetsch, C. (2010). Reflexives Schreiben in der Schule. karlsruher pädagogische beiträge – kpb(73), 17-26.
Maulbetsch, C. & Bonn, S. (2008). Rezensionen: Ganztagsschulen im Spiegel aktueller pädagogischer Literatur. Lernbedingungen gestalten – Lernchancen verwirklichen). In: journal für begabtenförderung – für eine begabungsfreundliche lernkultur. 1/2008, S. 78-84.
Maulbetsch, C. & Dieter, S. (2007). Rezensionen: Für Sie gelesen: Ganztagsschule: aktuelle Entwicklungen und praktische Perspektiven. In: Lehren und Lernen. 6/2007, S. 35-39.