Forschungs- & Publikationsdatenbank

Profil

Aktuelle Kontaktdaten
ProfilbildProf. Dr. habil. Schlemminger, Gérald
Fachleiter; Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für Mehrsprachigkeit
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Bismarckstraße 10
76133 Karlsruhe


Icon Mail Gerald.ingo.schlemminger[at]ph-karlsruhe.de
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Projekte
Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften • Institut für Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft
Projekt-ID:169
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Freiwillig - Interkulturell: Evaluationsprojekt zum Deutsch-französischen Freiwilligendienst
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Projekt-ID:167
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Interkulturelle Momente in der Biographie und der Kontext des DFJW. Les moments interculturels dans la biographie et dans un contexte franco-allemand
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Projekt-ID:132
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Aufbau des Fern- und Kontaktstudiengangs zum frühen Fremdsprachenlernen "e-lingo"
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Projekt-ID:133
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Trinationaler Master "Mehrsprachigkeit"
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Projekt-ID:134
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Tutolangues
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Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften • Institut für Mehrsprachigkeit
Projekt-ID:169
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Freiwillig - Interkulturell: Evaluationsprojekt zum Deutsch-französischen Freiwilligendienst
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Projekt-ID:167
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Interkulturelle Momente in der Biographie und der Kontext des DFJW. Les moments interculturels dans la biographie et dans un contexte franco-allemand
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Aufbau des Fern- und Kontaktstudiengangs zum frühen Fremdsprachenlernen "e-lingo"
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Publikationen
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Hrg.Werk

L'apprentissage guidé d'une langue étrangère : l'exemple de la pédagogie Freinet. Aspect historiques, systématiques et théoriques

Schlemminger, G. (1994). L'apprentissage guidé d'une langue étrangère : l'exemple de la pédagogie Freinet. Aspect historiques, systématiques et théoriques. Bordeaux: hèse d'université, Sciences de l'Education, Université de Bordeaux II.
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Sammelband

Les techniques Freinet et l'enseignement des langues : approche historique et systématique

Schlemminger, G. (1994). Les techniques Freinet et l'enseignement des langues : approche historique et systématique, In: P. Clanché & J. Testanière (Hrsg.), Actualité de la pédagogie Freinet - II, Actes du symposium (S.237-254). Bordeaux: Presses universitaires de Bordeaux.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Les techniques Freinet et l'enseignement des langues : approche historique et systématique

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Artikel

Le fichier autocorrectif : quelques aspects historiques

Schlemminger, G. (1994). Le fichier autocorrectif : quelques aspects historiques, Le Nouvel Éducateur(64), 30-31.
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Artikel

Pour une approche pédagogique de l'enseignement des langues

Schlemminger, G. (1994). Pour une approche pédagogique de l'enseignement des langues, Nouveaux Cahiers d'Allemand(4), 361-376.
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Artikel

Pour une approche pédagogique de l'enseignement des langues”, repris sous le titre “Une heure d'allemand dans une classe de type Freinet / Pédagogie institutionnelle”

Schlemminger, G. (1994). Pour une approche pédagogique de l'enseignement des langues”, repris sous le titre “Une heure d'allemand dans une classe de type Freinet / Pédagogie institutionnelle”, Tracer, revue d'innovation et de recherches en enseignement des langues(6), 39-48.
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