Projektübersicht

Projekt-ID:55

Projektdauer:

19.06.12 bis 26.06.15

Kurzinhalt:

Der Verfasser geht der Forschungsfrage nach, ob durch die Anbindung des „Top BORS“ an das Unterrichtsfach Englisch und die europäische Kommunikationsprüfung „EuroKom“ Synergieeffekte zwischen Wirtschaft und Schule entstehen können und ob dadurch ein Beitrag zur Schulprofilierung bzw. Unterrichtsentwicklung geleistet werden kann.
Das Thema dieser Arbeit verknüpft erziehungswissenschaftliche Aspekte mit fachdidaktischen (Englisch und Berufsorientierung) und ist sehr stark auf schulpraktische Überlegungen angelegt: Außerschulische Lernerfahrungen (Berufspraktikum) sollen im Fremdsprachenunterricht (Englisch) aufgenommen und so fächerübergreifende und fremdsprachliche Kompetenzen gleichzeitig gefördert werden. Die erworbenen Kompetenzen können die Schülerinnen und Schüler dann wiederum in den Betrieben anwenden.

Projektbeteiligte:

Verweis auf Webseiten:

Keine

Angehängte Dateien:

keine