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Aktuelle Kontaktdaten

Prof. Dr. Hug, Michael

Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für deutsche Sprache und Literatur

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Projekte

Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften • Institut für deutsche Sprache und Literatur
Projekt-ID:159
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Narrative Wege aus Angst und Trauer: Sprachliche Manifestationen subjektiver Traumabewältigung im Spiegel autobiographischer Interviews
Projekt-ID:156
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Rudimentäre Grundkenntnisse in Grammatik bei Studienanfängern: Fehlanzeige?
Projekt-ID:157
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Modalität als Gegenstand didaktischer Modellbildung
Projekt-ID:158
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Semantische und grammatische Kongruenz in der Sprachentwicklung von Schülerinnen und Schülern mit Deutsch als Erstsprache und Zweitsprache (mit Migrationshintergrund).
Eine Erhebung in den Klassen 3, 6, 9 an Grundschule, Hauptschule und Gymnasium und ihre Folgerungen für Spracherwerb und Sprachdidaktik.

Projekt-ID:155
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Gruß und Beziehung – Sprachgeschichtliche Aspekte und aktuelle Tendenzen in der deutschen Gegenwartssprache

Publikationen

Alle20172016201220112010200920082007
Sammelband

Gruß und Beziehung – Sprachgeschichtliche Aspekte und aktuelle Tendenzen in der deutschen Gegenwartssprache

Hug, M. (2017). Gruß und Beziehung – Sprachgeschichtliche Aspekte und aktuelle Tendenzen in der deutschen Gegenwartssprache. In: Germanistika w sowremennom nautsnom prostranstwe: Materali V Meshdunarodnoj nautsno-praktitseskoj konferenzii [Germanistik im modernen Wissenschaftsraum: Materialien der V. Internationalen wissenschaftlichen Tagung] (S. 70-80). Krasnodar: KubSU.

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Artikel

„Es sollte vielleicht…“ – Modalisieren beim argumentativen Schreiben

Hug, M. (2017). „Es sollte vielleicht…“ – Modalisieren beim argumentativen Schreiben. Praxis Deutsch, 17(262), 50-59.

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Vortrag

Konflikte zwischen semantischer und grammatischer Kongruenzbildung und ihre Zugriffspräferenzen im Schulalter

Hug, M. (2016). Konflikte zwischen semantischer und grammatischer Kongruenzbildung und ihre Zugriffspräferenzen im Schulalter. Pädagogische Hochschule Freiburg.

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Sammelband

Modalität im Deutschen und deren grammatische und semantische Realisierung. Didaktische und Methodische Anregungen

Hug, M. (2016). Modalität im Deutschen und deren grammatische und semantische Realisierung. Didaktische und Methodische Anregungen. In: Germanistika w sowremennom nautsnom prostranstwe: Materali IV Meshdunarodnoj nautsno-praktitseskoj konferenzii [Germanistik im modernen Wissenschaftsraum: Materialien der IV. Internationalen wissenschaftlichen Tagung] (S. 65-73). Krasnodar: KubSU.

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Vortrag

Mündliche und schriftliche Berichte Heimatvertriebener aus Schlesien

Hug, M. (2012). Mündliche und schriftliche Berichte Heimatvertriebener aus Schlesien. Universität Sevilla.

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Sammelband

Salve- Gruß und Beziehung unter diachronen und synchronen Aspekten

Hug, M. (2012). Salve- Gruß und Beziehung unter diachronen und synchronen Aspekten. In: Kukielka-Krol, B., Nycz, K. & Madej-Cetnarowska, M. (Hrsg.), Slowo-mysl-literatura. Neophilologica Sandeciensia 6 (S. 65-78). Nowy Sacz: Wydawnictwo PWSZ Nowy Sacz.

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Vortrag

Das Adjektiv im Deutschunterricht

Hug, M. (2011). Das Adjektiv im Deutschunterricht. Nowy Sacz.

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Vortrag

Semantische und grammatische Kongruenz in der Sprachentwicklung von Schülerinnen und Schülern mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache (mit Migrationshintergrund.)

Hug, M. (2011). Semantische und grammatische Kongruenz in der Sprachentwicklung von Schülerinnen und Schülern mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache (mit Migrationshintergrund.). Germanistenkongress Sevilla.

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Artikel

Salve- Gruß und Beziehung

Hug, M. (2010). Salve- Gruß und Beziehung. Estudios Filologicos Alemanes. Revista del Grupo de Investigacion Filologia Alemana, 21, 49-68.

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Vortrag

Gruß und Beziehung

Hug, M. (2009). Gruß und Beziehung. Germanistenkongress Sevilla.

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Artikel

Das Doppelperfekt im Deutschen. Bestandsaufnahme und Entwicklungstendenzen

Hug, M. (2009). Das Doppelperfekt im Deutschen. Bestandsaufnahme und Entwicklungstendenzen. Estudios Filologicos Alemanes. Revista del Grupo de Investigacion Filologia Alemana, 17, 35-50.

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Vortrag

Das Doppelperfekt im Deutschen

Hug, M. (2008). Das Doppelperfekt im Deutschen. Germanistenkongress Sevilla.

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SammelbandDeutsch

Sprachbewusstheit/Sprachbewusstsein – the state of the art

Hug, M. (2007). Sprachbewusstheit/Sprachbewusstsein – the state of the art. In: Siebert.Ott, G. & Hug, M. (Hrsg.), Sprachbewusstheit und Mehrsprachigkeit (S. 10-31). Baltmannsweiler: Schneider-Hohengehren.

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