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Artikel
Find the plant – an educational game fosters plant species literacy
Lindemann-Matthies, P., Heber, E. & Remmele, M. (2024). Find the plant – an educational game fosters plant species literacy, Sustainability, 16(11).Artikel
Flower or leaf characteristics, coloured or black and white illustrations – what helps student teachers to identify plants?
Remmele, M., Wieland, E., Hahn, L., Klein, P. & Lindemann-Matthies, P. (2024). Flower or leaf characteristics, coloured or black and white illustrations – what helps student teachers to identify plants? , Journal of Biology Education, 59(3), 468-483.Artikel
‘Simply make a change’- individual commitment as a stepping stone for sustainable behaviors
Lindemann-Matthies, P., Werdermann, J. & Remmele, M. (2023). ‘Simply make a change’- individual commitment as a stepping stone for sustainable behaviors, Sustainability, 15(16).Artikel
Beautiful and wanted - how young people perceive invasive alien plant species and certain options of their management
Remmele, M. & Lindemann-Matthies, P. (2023). Beautiful and wanted - how young people perceive invasive alien plant species and certain options of their management, International Journal of Science Education, 14(3), 331-352.Artikel
Collective public commitment - young people on the path to a more sustainable lifestyle
Lindemann-Matthies, P., Hoyer, E. & Remmele, M. (2021). Collective public commitment - young people on the path to a more sustainable lifestyle, Sustainability, 13(20).Artikel
Garden plants for wild bees – Laypersons’ assessment of their suitability and opinions on gardening approaches
Lindemann-Matthies, P., Mulyk, L. & Remmele, M. (2021). Garden plants for wild bees – Laypersons’ assessment of their suitability and opinions on gardening approaches, Urban Forestry & Urban Greening, 62.Artikel
Dead or alive? Teacher students’ perception of invasive alien animal species and attitudes towards their management
Remmele, M. & Lindemann-Matthies, P. (2020). Dead or alive? Teacher students’ perception of invasive alien animal species and attitudes towards their management, EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 16(5).Artikel
Animation, Simulation, virtuelle Realität – was bringt‘s? Zum Wert digitaler Darstellungsformen im Biologieunterricht.
Schaal, S. & Remmele, M. (2019). Animation, Simulation, virtuelle Realität – was bringt‘s? Zum Wert digitaler Darstellungsformen im Biologieunterricht., Unterricht Biologie, 443, 44-47.Artikel
Using stereoscopic visualizations as templates to construct a spatial hands-on representation – is there a novelty effect?
Remmele, M. & Martens, A. (2019). Using stereoscopic visualizations as templates to construct a spatial hands-on representation – is there a novelty effect?, Advances in Physiology Education, 43(1), 93-98.Artikel
Food Chair - globale Verteilung endlich verständlich!
Wolfrum, A. & Remmele, M. (2018). Food Chair - globale Verteilung endlich verständlich! , Unterricht Biologie, 439, 34-37.Artikel
Like father, like son? On the relationship between parents’ and children’s familiarity with species and sources of knowledge about plants and animals
Remmele, M. & Lindemann-Matthies, P. (2018). Like father, like son? On the relationship between parents’ and children’s familiarity with species and sources of knowledge about plants and animals, EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 14(10), 1-10.Artikel
The impact of stereoscopic imagery and motion on anatomical structure recognition and visual attention performance
Remmele, M., Schmidt, E., Lingenfelder, M. & Martens, A. (2018). The impact of stereoscopic imagery and motion on anatomical structure recognition and visual attention performance, Anatomical Sciences Education, 11(1), 15-24.Sammelband
Wie beeinflussen verschiedene Darbietungsformen von Insekten Wissen und Emotionen von Lehramtsstudierenden?
Remmele, M., Scherrer, S., Kuhn, A., Lehnert, H. J. & Dieser, O. (2017). Wie beeinflussen verschiedene Darbietungsformen von Insekten Wissen und Emotionen von Lehramtsstudierenden?, In: M. Lindner (Hrsg.), Biologiedidaktik als Wissenschaft. 21. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO (S.319-322). Halle-Wittenberg: Onlinepublikation.Artikel
Professional competence of student teachers to implement species identification in schools – a case study from Germany
Lindemann-Matthies, P., Remmele, M. & Yli-Panula, E. (2017). Professional competence of student teachers to implement species identification in schools – a case study from Germany, CEPS Journal, 7(1), 29-47.Sammelband
Stereoscopic representations to pictorially represent a human organ
Remmele, M. & Martens, A. (2016). Stereoscopic representations to pictorially represent a human organ, In: M. Roy, M. Kusyk, G. Schlemminger & D. Bechmann (Hrsg.), Digital Environments and Foreign Language Interaction: Formal and Informal Learning in Real and Virtual Worlds (S.217-233). Bern: Peter Lang Verlag.Artikel
Stereoscopic 3D's impact on constructing spatial hands-on representations
Remmele, M., Weiers, K. & Martens, A. (2015). Stereoscopic 3D's impact on constructing spatial hands-on representations, Computers & Education(85), 74-83.Artikel
Unter Manipulationsverdacht
Remmele, M., Grabow, K. & Martens, A. (2015). Unter Manipulationsverdacht, Unterricht Biologie(404), 41-43.Buch
Faszinierende Fischvielfalt am Oberrhein.
Leipelt, K. G., Grabow, K., Remmele, M. & Martens, A. (2014). Faszinierende Fischvielfalt am Oberrhein.. ( 1. Auflage) Stuttgart Stiftung Naturschutzfonds Baden-Württemberg.Sammelband
Einflussfaktoren auf die Wirkung von stereoskopem 3D beim Arbeiten mit einer humanbiologischen Lernsoftware
Remmele, M. & Martens, A. (2014). Einflussfaktoren auf die Wirkung von stereoskopem 3D beim Arbeiten mit einer humanbiologischen Lernsoftware, In: D. Chernyak, A. Möller, A. Dittmer & P. Schmiemann (Hrsg.), 16. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO (S.152-153). Trier: Conference Paper.Sammelband
The impact of stereoscopic 3-D on constructing and correlating multiple external representations of a human biological topic
Remmele, M. & Martens, A. (2014). The impact of stereoscopic 3-D on constructing and correlating multiple external representations of a human biological topic, Referierter Tagungsband der 10th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (S.64-65). Haifa: Conference Paper.Sammelband
Neuer Wirt, neues Outfit: wie Kratzer ihre Rüssel ausstülpen
Remmele, M. & Martens, A. (2013). Neuer Wirt, neues Outfit: wie Kratzer ihre Rüssel ausstülpen, Erweiterte Zusammenfassungen der Jahrestagung 2012 (S.498-500). Koblenz: Hardegsen.Sammelband
Erwerb formenkundlicher Kenntnisse durch Lehramtstudierende
Martens, A., Remmele, M. & Yli-Panula, E. (2013). Erwerb formenkundlicher Kenntnisse durch Lehramtstudierende, In: J. Mayer, M. Hamann, N. Wellnitz, J. Arnold & M. Werner (Hrsg.), Theorie - Empirie - Praxis. 19. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) (S.268-269). Kassel: kassel university press GmbH.Sammelband
Humanbiologische Themen und Virtuelle Realität - eine Vergleichsstudie zum Einsatz von 2D- und 3D-Visualisierungen in einer computergenerierten Lernumgebung
Remmele, M. & Martens, A. (2013). Humanbiologische Themen und Virtuelle Realität - eine Vergleichsstudie zum Einsatz von 2D- und 3D-Visualisierungen in einer computergenerierten Lernumgebung, In: M. Jurgowiak, J. Zabel, A. Dittmer, A. Möller & P. Schmiemann (Hrsg.), 15. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO (S.98-99). Braunschweig: Westermann.Sammelband
Wirkungsstudie zum Einsatz von 3-D-Lernmodulen mit humanbiologischen Inhalten
Remmele, M. & Martens, A. (2013). Wirkungsstudie zum Einsatz von 3-D-Lernmodulen mit humanbiologischen Inhalten, In: J. Mayer, M. Hamann, N. Wellnitz, J. Arnold & M. Werner (Hrsg.), Theorie - Empirie - Praxis. 19. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) (S.22-23). Kassel: kassel university press GmbH. 
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