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Aktuelle Kontaktdaten
ProfilbildProf. Dr. Spiegel, Carmen
Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für deutsche Sprache und Literatur

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Projekte
• (!) Sonstiges, nicht gelistetes Institut
Projekt-ID:180
abgeschlossen
01.05.20 bis 31.12.23 • InDiKo: Nachhaltige Integration von fachdidaktischen digitalen Lehr-Lern-Konzepten an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe
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Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften • Institut für Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft
Projekt-ID:86
abgeschlossen
31.01.18 bis 31.12.22 • Leistung macht Schule (LemaS)
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Projekt-ID:98
abgeschlossen
01.01.17 bis 31.12.20 • Qualitätspakt Lehre: Bildungsinitative L²: Fachspezifische Tutorenqualifizierung im Fach Deutsch
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Projekt-ID:112
abgeschlossen
01.01.10 bis 18.05.18 • Pädagogisches Handeln in virtuellen Lernwelten (Second Life)
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Projekt-ID:114
abgeschlossen
01.01.05 bis 31.05.09 • Gesprächskompetenzen von Schüler/inne/n
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Projekt-ID:113
abgeschlossen
01.01.04 bis 31.12.11 • Jugendliche schreiben im Netz
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Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften • Institut für deutsche Sprache und Literatur
Projekt-ID:86
abgeschlossen
31.01.18 bis 31.12.22 • Leistung macht Schule (LemaS)
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Projekt-ID:98
abgeschlossen
01.01.17 bis 31.12.20 • Qualitätspakt Lehre: Bildungsinitative L²: Fachspezifische Tutorenqualifizierung im Fach Deutsch
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Projekt-ID:112
abgeschlossen
01.01.10 bis 18.05.18 • Pädagogisches Handeln in virtuellen Lernwelten (Second Life)
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Projekt-ID:114
abgeschlossen
01.01.05 bis 31.05.09 • Gesprächskompetenzen von Schüler/inne/n
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Projekt-ID:113
abgeschlossen
01.01.04 bis 31.12.11 • Jugendliche schreiben im Netz
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Publikationen
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Streit. Eine linguistische Untersuchung verbaler Interaktionen in alltäglichen Zusammenhängen

Spiegel, C. (2011). Streit. Eine linguistische Untersuchung verbaler Interaktionen in alltäglichen Zusammenhängen. Mannheim Online-Verlag für Gesprächsforschung.
URL: http://www.verlag-gespraechsforschung.de/2006/spiegel.htm;
Buch
Details

Argumentieren schriftlich – mündlich: Gemeinsamkeiten und Unterschiede

Spiegel, C. (2011). Argumentieren schriftlich – mündlich: Gemeinsamkeiten und Unterschiede, In: U. Behrens & B. Eriksson (Hrsg.), Sprachliches Lernen zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit (S.35-54). Bern: hep Verlag.
Sammelband
Details

Einen Computer zum Geburtstag. Einen Wunsch argumentativ in E-Mails formulieren

Spiegel, C. (2011). Einen Computer zum Geburtstag. Einen Wunsch argumentativ in E-Mails formulieren, In: S. H. Becker & E. Grundler (Hrsg.), Deutsch 5 - 10. Schriftlich argumentieren (S.4-7) (Band 29). Seelze: Friedrich Verlag.
Sammelband
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Höflichkeitsformen und Höflichkeitsnormen in Internetforen und E-Mails

Spiegel, C. & Kleinberger, U. (2011). Höflichkeitsformen und Höflichkeitsnormen in Internetforen und E-Mails, In: D. Cherubim & U. Kleinberger (Hrsg.), Sprachliche Höflichkeit. Der Deutschunterricht, Heft 2/2011 (S.34-43). Seelze: Friedrich Verlag.
Sammelband
Details

In Zukunft Lehre online?

Spiegel, C. (2011). In Zukunft Lehre online?, In: S. Scheef & G. Schlemminger (Hrsg.), Plädoyer für eine anspruchsvolle LehrerInnenbildung. Versuch einer anderen Festschrift für Liesel Hermes. Karlsruher pädagogische Studien 10 (S.34-39). Karlsruhe: Books on Demand.
Sammelband
Details

Pädagogisches Handeln in virtuellen Lernwelten. Ein Forschungsprojekt der PH Karlsruhe

Spiegel, C. (2011). Pädagogisches Handeln in virtuellen Lernwelten. Ein Forschungsprojekt der PH Karlsruhe, In: G. Marci-Boehncke & M. Rath (Hrsg.), Medienkonvergenz im Deutschunterricht. Medien im Deutschunterricht 2010, Jahrbuch (S.197-199). München: kopäd Verlag.
Sammelband
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