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Aktuelle Kontaktdaten

Prof. Dr. Hug, Michael
Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für deutsche Sprache und Literatur

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hug[at]ph-karlsruhe.de

Projekte

Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften • Institut für deutsche Sprache und Literatur

Projekt-ID:159

abgeschlossen

01.01.17 bis 31.12.19 • Narrative Wege aus Angst und Trauer: Sprachliche Manifestationen subjektiver Traumabewältigung im Spiegel autobiographischer Interviews

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Projekt-ID:156

abgeschlossen

01.01.15 bis 31.12.19 • Rudimentäre Grundkenntnisse in Grammatik bei Studienanfängern: Fehlanzeige?

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Projekt-ID:157

abgeschlossen

01.01.15 bis 31.12.18 • Modalität als Gegenstand didaktischer Modellbildung

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Projekt-ID:158

abgeschlossen

01.01.11 bis 31.12.12 • Semantische und grammatische Kongruenz in der Sprachentwicklung von Schülerinnen und Schülern mit Deutsch als Erstsprache und Zweitsprache (mit Migrationshintergrund).
Eine Erhebung in den Klassen 3, 6, 9 an Grundschule, Hauptschule und Gymnasium und ihre Folgerungen für Spracherwerb und Sprachdidaktik.

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Projekt-ID:155

abgeschlossen

01.01.10 bis 31.12.18 • Gruß und Beziehung – Sprachgeschichtliche Aspekte und aktuelle Tendenzen in der deutschen Gegenwartssprache

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Publikationen

2017 2016 2012 2011 2010 2009 2008 2007

Das Adjektiv im Deutschunterricht Das Adjektiv im Deutschunterricht
"Hug, M. (2011). Das Adjektiv im Deutschunterricht, Nowy Sacz.	Vortrag Details

Semantische und grammatische Kongruenz in der Sprachentwicklung von Schülerinnen und Schülern mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache (mit Migrationshintergrund.) Semantische und grammatische Kongruenz in der Sprachentwicklung von Schülerinnen und Schülern mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache (mit Migrationshintergrund.)
"Hug, M. (2011). Semantische und grammatische Kongruenz in der Sprachentwicklung von Schülerinnen und Schülern mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache (mit Migrationshintergrund.) , Germanistenkongress Sevilla.	Vortrag Details

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Das Adjektiv im Deutschunterricht

Semantische und grammatische Kongruenz in der Sprachentwicklung von Schülerinnen und Schülern mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache (mit Migrationshintergrund.)