Semantische und grammatische Kongruenz in der Sprachentwicklung von Schülerinnen und Schülern mit Deutsch als Erstsprache und Zweitsprache (mit Migrationshintergrund).
Eine Erhebung in den Klassen 3, 6, 9 an Grundschule, Hauptschule und Gymnasium und ihre Folgerungen für Spracherwerb und Sprachdidaktik.
Salve- Gruß und Beziehung unter diachronen und synchronen Aspekten
Hug, M. (2012). Salve- Gruß und Beziehung unter diachronen und synchronen Aspekten, In: B. Kukielka-Krol, K. Nycz & M. Madej-Cetnarowska (Hrsg.), Slowo-mysl-literatura. Neophilologica Sandeciensia 6 (S.65-78). Nowy Sacz: Wydawnictwo PWSZ Nowy Sacz.