Alle20182017201620152014201320122011201020092008200620052004200320022001200019971996199519941993199219911980Buch
Erwerb und Vermittlung des Deutschen als Fremdsprache. Schriftenreihe Philologia - Sprachwissenschaftliche Forschungsergebnisse Band 223
Kostrzewa, F. (2018). Erwerb und Vermittlung des Deutschen als Fremdsprache. Schriftenreihe Philologia - Sprachwissenschaftliche Forschungsergebnisse Band 223. Hamburg Verlag Dr. Kovać.Buch
Koreanisch im Spiegel des Deutschen: Kontrastivlinguistische Analysen. Schriftenreihe Philologia - Sprachwissenschaftliche Forschungsergebnisse Band 219
Kostrzewa, F. (2017). Koreanisch im Spiegel des Deutschen: Kontrastivlinguistische Analysen. Schriftenreihe Philologia - Sprachwissenschaftliche Forschungsergebnisse Band 219. Hamburg Verlag Dr. Kovać.Sammelband
Bericht über eine explorative Studie zum medien- und medieneffektabhängigen Vokabellernen
Kostrzewa, F., Giessen, H. W. & Bachor, N. (2017). Bericht über eine explorative Studie zum medien- und medieneffektabhängigen Vokabellernen, In: T. Tinnefeld (Hrsg.), Saarbrücker Schriften zu Linguistik und Fremdsprachendidaktik (S.337-347). Saarbrücken: htw saar.Artikel
„Curriculare Überlegungen für das Fach Deutsch als Fremdsprache in Korea“ (deutsche Version); (Teil 2)
Kostrzewa, F. (2017). „Curriculare Überlegungen für das Fach Deutsch als Fremdsprache in Korea“ (deutsche Version); (Teil 2), SCIENTIFIC NEWSLETTER. Modern linguistic and methodical-and-didactic researches. Voronezh State University of Architecture and Civil Engineering, 1(16), 87-94.Artikel
„Curriculare Überlegungen für das Fach Deutsch als Fremdsprache in Korea“(russische Version); (Teil 2)
Kostrzewa, F. (2017). „Curriculare Überlegungen für das Fach Deutsch als Fremdsprache in Korea“(russische Version); (Teil 2), SCIENTIFIC NEWSLETTER. Modern linguistic and methodical-and-didactic researches. Voronezh State University of Architecture and Civil Engineering, 1(33), 102-112.Artikel
„Die Besonderheiten der chinesischen Sprache“ (russische Version)
Kostrzewa, F. (2017). „Die Besonderheiten der chinesischen Sprache“ (russische Version), SCIENTIFIC NEWSLETTER. Modern linguistic and methodical-and-didactic researches. Voronezh State University of Architecture and Civil Engineering, 4(36), 137-143.Artikel
„Die Besonderheiten der japanischen Sprache“ (deutsche Version)
Kostrzewa, F. (2017). „Die Besonderheiten der japanischen Sprache“ (deutsche Version), SCIENTIFIC NEWSLETTER. Modern linguistic and methodical-and-didactic researches. Voronezh State University of Architecture and Civil Engineering, 3(18), 9-16.Artikel
„Die Besonderheiten der japanischen Sprache“ (russische Version)
Kostrzewa, F. (2017). „Die Besonderheiten der japanischen Sprache“ (russische Version), SCIENTIFIC NEWSLETTER. Modern linguistic and methodical-and-didactic researches. Voronezh State University of Architecture and Civil Engineering, 3(35), 18-25.Artikel
„The Features of the Chinese Language“ (deutsche Version)
Kostrzewa, F. (2017). „The Features of the Chinese Language“ (deutsche Version), SCIENTIFIC NEWSLETTER. Modern linguistic and methodical-and-didactic researches. Voronezh State University of Architecture and Civil Engineering , 4(19), 109-115.Artikel
Der Relativsatz im Sprachkontrast
Kostrzewa, F. (2017). Der Relativsatz im Sprachkontrast, „Kontrastive Linguistik und Interkulturelle Kommunikation“; Studia Germanica Gedanensia/Polen, 37, 63-70.Artikel
Zur Typologisierung isolierender, flektierender, agglutinierender und inkorporierender Sprachen
Kostrzewa, F. (2017). Zur Typologisierung isolierender, flektierender, agglutinierender und inkorporierender Sprachen, DaF-Szene Korea, 22(45), 69-84.Sammelband
Bericht über eine explorative Studie zum medien- und medieneffektabhängigen Vokabellernen [Online-Version]
Kostrzewa, F., Bachor, N. & Giessen, H. W. (2016). Bericht über eine explorative Studie zum medien- und medieneffektabhängigen Vokabellernen [Online-Version], In: T. Tinnefeld (Hrsg.), Saarbrücker Schriften zu Linguistik und Fremdsprachendidaktik (S.337-347). Saarbrücken: htw saar.Artikel
„Curriculare Überlegungen für das Fach Deutsch als Fremdsprache in Korea“ (russische Version); (Teil 1)
Kostrzewa, F. (2016). „Curriculare Überlegungen für das Fach Deutsch als Fremdsprache in Korea“ (russische Version); (Teil 1), SCIENTIFIC NEWSLETTER. Modern linguistic and methodical-and-didactic researches. Voronezh State University of Architecture and Civil Engineering, 4(32), 93-104.Artikel
Bericht über eine explorative Studie zum medien- und medieneffektabhängigen Vokabellernen
Kostrzewa, F., Bachor, N. & Giessen, H. W. (2016). Bericht über eine explorative Studie zum medien- und medieneffektabhängigen Vokabellernen, DaF-Szene Korea, 21(43), 28-37.Artikel
„Curriculare Überlegungen für das Fach Deutsch als Fremdsprache in Korea“ (deutsche Version); (Teil 1)
Kostrzewa, F. (2015). „Curriculare Überlegungen für das Fach Deutsch als Fremdsprache in Korea“ (deutsche Version); (Teil 1), SCIENTIFIC NEWSLETTER. Modern linguistic and methodical-and-didactic researches. Voronezh State University of Architecture and Civil Engineering, 4(15), 76-87.Artikel
„Relative Subordinate Clause in Linguistic Contrast“(deutsche Version)
Kostrzewa, F. (2015). „Relative Subordinate Clause in Linguistic Contrast“(deutsche Version), SCIENTIFIC NEWSLETTER. Modern linguistic and methodical-and-didactic researches. Voronezh State University of Architecture and Civil Engineering, 3(10), 50-57.Artikel
„Relative Subordinate Clause in Linguistic Contrast“(russische Version)
Kostrzewa, F. (2015). „Relative Subordinate Clause in Linguistic Contrast“(russische Version), SCIENTIFIC NEWSLETTER. Modern linguistic and methodical-and-didactic researches. Voronezh State University of Architecture and Civil Engineering, 3(10), 67-75.Artikel
„Sprachtypologisierungen“ (deutsche Version)
Kostrzewa, F. (2015). „Sprachtypologisierungen“ (deutsche Version), SCIENTIFIC NEWSLETTER. Modern linguistic and methodical-and-didactic researches. Voronezh State University of Architecture and Civil Engineering, 1(8), 38-48.Artikel
„Sprachtypologisierungen“ (russische Version).
Kostrzewa, F. (2015). „Sprachtypologisierungen“ (russische Version). , SCIENTIFIC NEWSLETTER. Modern linguistic and methodical-and-didactic researches. Voronezh State University of Architecture and Civil Engineering, 1(8), 49-59.Artikel
Der Relativsatz im Sprachkontrast
Kostrzewa, F. (2015). Der Relativsatz im Sprachkontrast, DaF-Szene Korea, 20(42), 17-24.Artikel
Der Satz im Koreanischen
Kostrzewa, F. (2015). Der Satz im Koreanischen, Germanische Kontexte, 1(1), 81-90.Artikel
Die Kategorie ‚Aspekt‘ im kontrastiven Sprachvergleich: Koreanisch- Deutsch
Kostrzewa, F. (2015). Die Kategorie ‚Aspekt‘ im kontrastiven Sprachvergleich: Koreanisch- Deutsch, Journal of Linguistics and Language Teaching, 6(2), 1-5.Artikel
Jugendsprache
Kostrzewa, F. (2015). Jugendsprache, DaF-Szene Korea, 20(42), 25-30.Artikel
Schimpf- und Tabuwörter im Deutschen, Englischen und Koreanischen
Kostrzewa, F. (2015). Schimpf- und Tabuwörter im Deutschen, Englischen und Koreanischen, Studia Germanica Gedanensia/Polen, 33, 245-257.Buch
Famous mathematicians and their problems
Kostrzewa, F. (2014). Famous mathematicians and their problems. München GRIN.Buch
Fremde Sprachen. Ihre Strukturen und Besonderheiten
Kostrzewa, F. (2014). Fremde Sprachen. Ihre Strukturen und Besonderheiten. München GRIN.Buch
Kontrastiv-linguistische Analysen der koreanischen Sprache: Koreanisch - Deutsch
Kostrzewa, F. (2014). Kontrastiv-linguistische Analysen der koreanischen Sprache: Koreanisch - Deutsch. München GRIN.Sammelband
Der Quotativ - die indirekte Rede im Deutschen und im Koreanischen
Kostrzewa, F. (2014). Der Quotativ - die indirekte Rede im Deutschen und im Koreanischen, In: M. Wierzbicka & K. Nycz (Hrsg.), Studien zur Glottodidaktik und Methodik (S.24-35) (Band 1). Rzeszów: Wydawnictwo UR.Sammelband
Modalwörter in der Interlanguage koreanischer Deutschlerner
Kostrzewa, F. & Jin, M. H. (2014). Modalwörter in der Interlanguage koreanischer Deutschlerner, In: I. Busch-Lauer (Hrsg.), Kaleidoskop der Kulturen 2 (S.119-132). Berlin: Frank & Timme.Sammelband
Numerusmarkierungen im Deutschen und in anderen Sprachen. Probleme des Numeruserwerbs und der Numerusverwendung durch ausländische Lerner des Deutschen
Kostrzewa, F. (2014). Numerusmarkierungen im Deutschen und in anderen Sprachen. Probleme des Numeruserwerbs und der Numerusverwendung durch ausländische Lerner des Deutschen, In: M. Madej-Cetnarowska & K. Nycz (Hrsg.), Literatura i słowo (= Neophilologica Sandeciensia 8) (S.55-67). Nowy Sacz: Wydawnictwo PWSZ Nowy Sacz.Sammelband
Präpositionen und Postpositionen im deutsch-koreanischen Sprachvergleich
Kostrzewa, F. (2014). Präpositionen und Postpositionen im deutsch-koreanischen Sprachvergleich, In: K. Nycz & M. Madej-Cetnarowska (Hrsg.), Literatura i słowo (= Neophilologica Sandeciensia 8) (S.68-98). Nowy Sacz: Wydawnictwo PWSZ Nowy Sacz.Sammelband
Sprichwörter im deutsch-koreanischen Sprachvergleich
Kostrzewa, F. & Jin, M. H. (2014). Sprichwörter im deutsch-koreanischen Sprachvergleich, In: I. Busch-Lauer (Hrsg.), Kaleidoskop der Kulturen 2 (S.109-118). Berlin: Frank & Timme.Artikel
Adverbien und Adverbialien im Deutschen und Koreanischen: Schwierigkeiten des Erwerbs der deutschen Adverbien und Adverbialien durch koreanische Lerner des Deutschen
Kostrzewa, F. & Jin, M. H. (2014). Adverbien und Adverbialien im Deutschen und Koreanischen: Schwierigkeiten des Erwerbs der deutschen Adverbien und Adverbialien durch koreanische Lerner des Deutschen, Studia Germanica Gedanensia/Polen, 31, 37-46.Artikel
Die Sprache der Diplomatie
Kostrzewa, F. (2014). Die Sprache der Diplomatie, DaF-Szene Korea, 19(40), 58.Artikel
Genus in verschiedenen Sprachen
Kostrzewa, F. (2014). Genus in verschiedenen Sprachen, DaF-Szene Korea, 19(40), 57.Artikel
Genus in verschiedenen Sprachen“.
Kostrzewa, F. (2014). Genus in verschiedenen Sprachen“. , DaF-Szene Korea, 19(40), 57.Artikel
Lehn- und Fremdwörter im Kontext ihrer Etymologie
Kostrzewa, F. (2014). Lehn- und Fremdwörter im Kontext ihrer Etymologie, SCIENTIFIC NEWSLETTER. Modern linguistic and methodical-and-didactic researches. Voronezh State University of Architecture and Civil Engineering, N3(6), 61-74.Artikel
Onomatopöie am Beispiel des Koreanischen
Kostrzewa, F. & Jin, M. H. (2014). Onomatopöie am Beispiel des Koreanischen, Studia Germanica Gedanensia/Polen, 31, 37-46.Artikel
Schimpf- und Tabuwörter im Deutschen, Englischen und Koreanischen
Kostrzewa, F. (2014). Schimpf- und Tabuwörter im Deutschen, Englischen und Koreanischen, DaF-Szene Korea, 19(40), 45-56.Artikel
Sentence in the Korean Language
Kostrzewa, F. (2014). Sentence in the Korean Language, SCIENTIFIC NEWSLETTER. Modern linguistic and methodical-and-didactic researches. Voronezh State University of Architecture and Civil Engineering, N4(7), 60-69.Artikel
Sprachbewusstheit
Kostrzewa, F. (2014). Sprachbewusstheit, DaF-Szene Korea, 19(39), 47-49.Artikel
Die Bedeutung impliziten und expliziten Wissens für den Fremdsprachenerwerb
Kostrzewa, F. (2013). Die Bedeutung impliziten und expliziten Wissens für den Fremdsprachenerwerb, DaF-Szene Korea, 18(38), 57-61.Artikel
Die Bedeutung von Formeln und Routinen für den Erwerb des Deutschen als Zweit- und Fremdsprache - Eine Bestandsaufnahme
Kostrzewa, F. (2013). Die Bedeutung von Formeln und Routinen für den Erwerb des Deutschen als Zweit- und Fremdsprache - Eine Bestandsaufnahme, Deutsch als Zweitsprache, 1, 41-48.Artikel
Konjunktionen im deutsch-koreanischen Sprachvergleich - Schwierigkeiten koreanischer Lerner beim Erwerb des deutschen Konjunktionalsystems
Kostrzewa, F. & Cheon-Kostrzewa, B. J. (2013). Konjunktionen im deutsch-koreanischen Sprachvergleich - Schwierigkeiten koreanischer Lerner beim Erwerb des deutschen Konjunktionalsystems, Journal of Linguistics and Language Teaching, 4(2), 69-81.Artikel
Sprichwörter im deutsch-koreanischen Sprachvergleich
Kostrzewa, F. (2013). Sprichwörter im deutsch-koreanischen Sprachvergleich, DaF-Szene Korea, 18(38), 48-56.Artikel
Die Bedeutung von Formeln und Routinen für den Erwerb des Deutschen als Zweit- und Fremdsprache
Kostrzewa, F. (2012). Die Bedeutung von Formeln und Routinen für den Erwerb des Deutschen als Zweit- und Fremdsprache, Journal of Linguistics and Language Teaching, 3, 311-341.Artikel
Die Situation der deutschen Sprache in Ungarn
Kostrzewa, F. (2012). Die Situation der deutschen Sprache in Ungarn, Der Sprachdienst, 2, 66-70.Artikel
Fehlerkorrekturen im Unterricht Deutsch als Zweitsprache und anderen Fremdsprachen
Kostrzewa, F. (2012). Fehlerkorrekturen im Unterricht Deutsch als Zweitsprache und anderen Fremdsprachen, Deutsch als Zweitsprache, 3, 31-35.Artikel
Konjunktionen im deutsch-koreanischen Sprachvergleich
Kostrzewa, F. & Cheon-Kostrzewa, B. J. (2012). Konjunktionen im deutsch-koreanischen Sprachvergleich, DaF-Szene Korea, 17(35), 62-67.Artikel
Modalwörter in der Interlanguage koreanischer Deutschlerner
Kostrzewa, F. (2012). Modalwörter in der Interlanguage koreanischer Deutschlerner, DaF-Szene Korea, 17(36), 50-58.Artikel
Versprecher als Forschungsgegenstand
Kostrzewa, F. (2012). Versprecher als Forschungsgegenstand, DaF-Szene Korea, 17(36), 59-60.Sonstiges
Rezension zu Madalena Cruz-Ferreira's "Multilingual Norms". In: Journal of Linguistics and Language Teaching (JLLT), Volume 2
Kostrzewa, F. (2011). Rezension zu Madalena Cruz-Ferreira's "Multilingual Norms". In: Journal of Linguistics and Language Teaching (JLLT), Volume 2, Issue 1, 227-236. .Artikel
Die Differenzierung von Adverbien und Adverbialen im Deutschen. Einführung und Relevanz für den DaZ-Erwerb am Beispiel koreanischer Lerner
Kostrzewa, F. & Cheon-Kostrzewa, B. J. (2011). Die Differenzierung von Adverbien und Adverbialen im Deutschen. Einführung und Relevanz für den DaZ-Erwerb am Beispiel koreanischer Lerner, Deutsch als Zweitsprache, 3, 38-43.Artikel
Höflichkeit und Formen ihrer Markierung
Kostrzewa, F. (2011). Höflichkeit und Formen ihrer Markierung, Muttersprache, 1, 61-68.Artikel
Hirnphysiologische und kognitionspsychologische Aspekte der Sprachverarbeitung
Kostrzewa, F. (2011). Hirnphysiologische und kognitionspsychologische Aspekte der Sprachverarbeitung, DaF-Szene Korea, 16(33), 56-60.Artikel
Interkulturelle Kommunikation als Schlüsselqualifikation in heterogenen Gesellschaften - Eine Bestandsaufnahme
Kostrzewa, F. (2011). Interkulturelle Kommunikation als Schlüsselqualifikation in heterogenen Gesellschaften - Eine Bestandsaufnahme, Deutsch als Zweitsprache, 3, 26-31.Artikel
Kognitions- und gedächtnispsychologische Aspekte der Sprachverarbeitung
Kostrzewa, F. (2011). Kognitions- und gedächtnispsychologische Aspekte der Sprachverarbeitung, Muttersprache, 4, 290-297.Sonstiges
Formeln und Routinen in der Lernersprache. In: Jahrbuch der Ungarischen Germanistik
Kostrzewa, F. (2010). Formeln und Routinen in der Lernersprache. In: Jahrbuch der Ungarischen Germanistik, Duisburg, 283-296.Artikel
Aspekte erfolgreichen (Sprach)Unterrichts
Kostrzewa, F. (2010). Aspekte erfolgreichen (Sprach)Unterrichts, Deutsch als Zweitsprache, 2, 42-44.Artikel
Deixis - Formen und Funktionen im Sprachkontrast
Kostrzewa, F. (2010). Deixis - Formen und Funktionen im Sprachkontrast, Muttersprache, 3, 214-223.Artikel
Deixis - Formen und Funktionen im Sprachkontrast
Kostrzewa, F. (2010). Deixis - Formen und Funktionen im Sprachkontrast, DaF-Szene Korea, 15(31), 63-72.Artikel
Die Idiomatik des Deutschen und ihre Bedeutung in der Vermittlung des Deutschen als Fremdsprache
Kostrzewa, F. (2010). Die Idiomatik des Deutschen und ihre Bedeutung in der Vermittlung des Deutschen als Fremdsprache, Deutsch als Zweitsprache, 4, 23-37.Artikel
Formeln und Routinen in der Lernersprache
Kostrzewa, F. (2010). Formeln und Routinen in der Lernersprache, Deutsch als Zweitsprache, 4, 19-22.Artikel
Höflichkeit und Formen ihrer Markierung
Kostrzewa, F. (2010). Höflichkeit und Formen ihrer Markierung, DaF-Szene Korea, 15(31), 56-63.Artikel
Sprachbewusstheit-Language Awareness
Kostrzewa, F. (2010). Sprachbewusstheit-Language Awareness, Muttersprache, 2, 101-109.Artikel
Spracherwerbssequenzen - empirische Befunde und unterrichtliche Implikationen
Kostrzewa, F. (2010). Spracherwerbssequenzen - empirische Befunde und unterrichtliche Implikationen, Deutsch als Zweitsprache, 2, 37-41.Buch
Deutsch als Fremdsprache in Korea - Gesellschaftliche Bedingungen, strukturelle Sprachvergleiche und Erwerbsanalysen
Kostrzewa, F. (2009). Deutsch als Fremdsprache in Korea - Gesellschaftliche Bedingungen, strukturelle Sprachvergleiche und Erwerbsanalysen. München GRIN.Artikel
Die Bedeutung der deutschen Sprache in Korea
Kostrzewa, F. (2009). Die Bedeutung der deutschen Sprache in Korea, Der Sprachdienst, 3/4, 90-96.Artikel
Eigenschaften von Zahlen und ihre Bezeichnungen".
Kostrzewa, F. (2009). Eigenschaften von Zahlen und ihre Bezeichnungen". , DaF-Szene Korea, 14, 105-108.Artikel
Kausalitätsmarkierungen im Deutschen und im Koreanischen
Kostrzewa, F. (2009). Kausalitätsmarkierungen im Deutschen und im Koreanischen, Muttersprache, 4, 278-286.Artikel
Kommunikationsstrategien koreanischer Deutschlerner und deutscher Koreanischlerner
Kostrzewa, F. (2009). Kommunikationsstrategien koreanischer Deutschlerner und deutscher Koreanischlerner, Fremdsprache und Hochschule, 81, 129-142.Artikel
Modus und Modalität - Zur sprachlichen Realisierung von Modalität und deren Erwerb in Erst- und Zweitsprache
Kostrzewa, F. (2009). Modus und Modalität - Zur sprachlichen Realisierung von Modalität und deren Erwerb in Erst- und Zweitsprache, Deutsch als Zweitsprache, 2, 38-42.Artikel
Teacher Talk - Die Unterrichtssprache der Lehrenden
Kostrzewa, F. (2009). Teacher Talk - Die Unterrichtssprache der Lehrenden, Deutsch als Zweitsprache, 4, 29-33.Artikel
Bedeutungstheorien und Wortschatzvermittlung
Kostrzewa, F. (2008). Bedeutungstheorien und Wortschatzvermittlung, Deutsch als Zweitsprache, 4, 29-33.Artikel
Blended Learning Solutions
Kostrzewa, F. (2008). Blended Learning Solutions, DaF-Szene Korea, 13(27), 17-21.Artikel
Der Erwerb der deutschen Modalpartikeln am Beispiel der Partikel eigentlich. Ergebnisse aus einer Longitudinalstudie
Kostrzewa, F. & Cheon-Kostrzewa, B. J. (2008). Der Erwerb der deutschen Modalpartikeln am Beispiel der Partikel eigentlich. Ergebnisse aus einer Longitudinalstudie, Deutsch als Zweitsprache, 2, 32-37.Artikel
Die Vermittlung interkultureller Kompetenze
Kostrzewa, F. (2008). Die Vermittlung interkultureller Kompetenze, DaF-Szene Korea, 12(26), 40-46.Artikel
Formeln in der Lernersprache
Kostrzewa, F. (2008). Formeln in der Lernersprache, Muttersprache, 4, 322-331.Artikel
Formeln in der Lernersprache
Kostrzewa, F. (2008). Formeln in der Lernersprache, Deutsch als Zweitsprache, 1, 10-15.Artikel
Forschungsmethoden in Zweitsprachenerwerbsforschung und Fremdsprachendidaktik
Kostrzewa, F. (2008). Forschungsmethoden in Zweitsprachenerwerbsforschung und Fremdsprachendidaktik, DaF-Szene Korea, 13(28), 48-55.Artikel
Funktionsverbgefüge im Deutschen und im Koreanischen
Kostrzewa, F. & Cheon-Kostrzewa, B. J. (2008). Funktionsverbgefüge im Deutschen und im Koreanischen, Muttersprache, 3, 215-227.Artikel
Sprachbewusstheit-language awareness
Kostrzewa, F. (2008). Sprachbewusstheit-language awareness, Deutsch als Zweitsprache, 2, 38-43.Artikel
Die Bedeutung des Gedächtnisses für das Fremdsprachenlernen
Kostrzewa, F. (2006). Die Bedeutung des Gedächtnisses für das Fremdsprachenlernen, Fremdsprache und Hochschule, 76, 9-17.Artikel
Hanbjols Spracherwerb - Ein Bericht zum bilingualen Spracherwerb (Koreanisch-Deutsch)
Kostrzewa, F. (2006). Hanbjols Spracherwerb - Ein Bericht zum bilingualen Spracherwerb (Koreanisch-Deutsch), DaF-Szene Korea, 11(23), 79-84.Sonstiges
„Online-Einschreibung für Praktika“. In: Kölner Universitäts-Journal 4
Kostrzewa, F. (2005). „Online-Einschreibung für Praktika“. In: Kölner Universitäts-Journal 4, S. 10.Sonstiges
„Universität und Lehrerbildung“. In: Kölner Universitäts-Journal 2
Kostrzewa, F. (2005). „Universität und Lehrerbildung“. In: Kölner Universitäts-Journal 2, S. 16.Sonstiges
„Workshop zur Berufswahlorientierung und Berufsvorbereitung für Schülerinnen und Schüler“. In: Kölner Universitäts-Journal 1
Kostrzewa, F. (2005). „Workshop zur Berufswahlorientierung und Berufsvorbereitung für Schülerinnen und Schüler“. In: Kölner Universitäts-Journal 1 , 26-27.Artikel
Interkulturelle Kommunikation
Kostrzewa, F. (2005). Interkulturelle Kommunikation, Fremdsprache und Hochschule, 73, 19-27.Artikel
Modalpartikeln als Lernproblem im Deutsch-als-Fremdsprache Unterricht
Kostrzewa, F. & Cheon-Kostrzewa, B. J. (2005). Modalpartikeln als Lernproblem im Deutsch-als-Fremdsprache Unterricht, Fremdsprache und Hochschule, 75, 108-123.Artikel
Strategien von Lernern
Kostrzewa, F. (2005). Strategien von Lernern, Fremdsprache und Hochschule, 73, 100-111.Sonstiges
„Kompetenzen von Lehrerinnen und Lehrern“. In: Kölner Universitäts-Journal 3/4
Kostrzewa, F. (2004). „Kompetenzen von Lehrerinnen und Lehrern“. In: Kölner Universitäts-Journal 3/4, S. 20.Sonstiges
„Qualität in der Lehrerausbildung“. In: Kölner Universitäts-Journal 1
Kostrzewa, F. (2004). „Qualität in der Lehrerausbildung“. In: Kölner Universitäts-Journal 1, 4-5.Artikel
Bedeutungsvermittlung im Englischunterricht
Kostrzewa, F. (2004). Bedeutungsvermittlung im Englischunterricht, Fremdsprache und Hochschule, 70, 83-96.Artikel
Fehler in den vorgabenorientierten Textproduktionen ausländischer Studierender im Rahmen der DSH-Vorbereitung
Kostrzewa, F. (2003). Fehler in den vorgabenorientierten Textproduktionen ausländischer Studierender im Rahmen der DSH-Vorbereitung, Fremdsprache und Hochschule, 69, 85-95.Artikel
Internet- und E-Mail-Einsatz im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht
Kostrzewa, F. (2002). Internet- und E-Mail-Einsatz im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht, Fremdsprache und Hochschule, 68, 89-99.Artikel
Strategien in der Lernersprache einer polnischen Migrantin – empirische Befunde
Kostrzewa, F. & Cheon-Kostrzewa, B. J. (2002). Strategien in der Lernersprache einer polnischen Migrantin – empirische Befunde, Informationen Deutsch als Fremdsprache, 5, 505-515.Sammelband
Die Probleme des universitären Fachfremdsprachenunterrichts
Kostrzewa, F. & Cheon-Kostrzewa, B. J. (2001). Die Probleme des universitären Fachfremdsprachenunterrichts, In: K. Aguado & C. Riemer (Hrsg.), Wege und Ziele. Zur Theorie und Praxis des Deutschen als Fremdsprache (und anderer Fremdsprachen). Festschrift für Gert Henrici zum 60. Geburtstag (S.393-401). Baltmannsweiler: Schneider Veröag Hohengehren.Artikel
Probleme der Vermittlung von Fachsprachen an der Universität
Kostrzewa, F. (2000). Probleme der Vermittlung von Fachsprachen an der Universität, Deutsch als Fremdsprache, 36(2), 104-108.Sammelband
Strategien in zielsprachlicher Kommunikation
Kostrzewa, F. & Cheon-Kostrzewa, B. J. (1997). Strategien in zielsprachlicher Kommunikation, In: S. Bucher (Hrsg.), Fehler und Lernstrategien (S.81-96). Frankfurt/Berlin: Peter Lang.Sammelband
Strategien in zielsprachlicher Kommunikation
Kostrzewa, F. & Cheon-Kostrzewa, B. J. (1997). Strategien in zielsprachlicher Kommunikation, In: A. Kohz (Hrsg.), Sammelband zum Symposium DaF in Korea - Tendenzen und Perspektiven (S.98-111). Seoul: Yangpyeong.Artikel
Der Einsatz von E-Mail im landeskundlichen Projektunterricht
Kostrzewa, F. (1997). Der Einsatz von E-Mail im landeskundlichen Projektunterricht, Neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 4, 239-240.Artikel
Der Erwerb der deutschen Modalpartikeln. Ergebnisse aus einer Longitudinalstudie. Teil 1
Kostrzewa, F. & Cheon-Kostrzewa, B. J. (1997). Der Erwerb der deutschen Modalpartikeln. Ergebnisse aus einer Longitudinalstudie. Teil 1, Deutsch als Fremdsprache , 33(2), 86-92.Artikel
Der Erwerb der deutschen Modalpartikeln. Ergebnisse aus einer Longitudinalstudie. Teil 2
Kostrzewa, F. & Cheon-Kostrzewa, B. J. (1997). Der Erwerb der deutschen Modalpartikeln. Ergebnisse aus einer Longitudinalstudie. Teil 2, Deutsch als Fremdsprache, 33(3), 150-155.Artikel
Eine Umfrage zur Wörterbuchbenutzung koreanischer Lerner des Deutschen
Kostrzewa, F. (1996). Eine Umfrage zur Wörterbuchbenutzung koreanischer Lerner des Deutschen, Zeitschrift für deutsche Studien , 14, 41-55.Artikel
Strategien in zielsprachlicher Kommunikation
Kostrzewa, F. & Cheon-Kostrzewa, B. J. (1996). Strategien in zielsprachlicher Kommunikation, Neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 2, 88-93.Artikel
Strategien in zielsprachlicher Kommunikation
Kostrzewa, F. (1996). Strategien in zielsprachlicher Kommunikation, Zeitschrift der Koreanischen Gesellschaft für deutsche Sprache und Literatur, 42, 1-6.Artikel
Die Verwendung kausaler Strukturen bei koreanischen Lernern des Deutschen
Kostrzewa, F. & Cheon-Kostrzewa, B. J. (1995). Die Verwendung kausaler Strukturen bei koreanischen Lernern des Deutschen, Die Neueren Sprachen , 2, 164-175.Artikel
Early L2-Acquisition: Teaching Foreign Languages on Primary Level
Kostrzewa, F. (1995). Early L2-Acquisition: Teaching Foreign Languages on Primary Level, Journal of Language Studies, 13, 89-99.Artikel
Fehler in den schriftlichen Arbeiten koreanischer Deutschlerner
Kostrzewa, F. & Cheon-Kostrzewa, B. J. (1995). Fehler in den schriftlichen Arbeiten koreanischer Deutschlerner, Informationen Deutsch als Fremdsprache, 1, 41-46.Artikel
Können und sollen Zweitsprachenerwerbsforscher und Fremdsprachendidaktiker rechnen?
Kostrzewa, F. (1995). Können und sollen Zweitsprachenerwerbsforscher und Fremdsprachendidaktiker rechnen?, Zeitschrift für deutsche Studien (Keimyung University Press), 13, 57-74.Sonstiges
„Mein Tag an Keimyung … und was davor passiert“. In: Keimyung 27
Kostrzewa, F. (1994). „Mein Tag an Keimyung … und was davor passiert“. In: Keimyung 27, 76-79.Buch
Worterklärungen durch Beispiele. Merkmale verstehens- und behaltensfördernder kontextueller Bedeutungserklärungen. Deutsche Hochschulschriften Nr. 1039
Kostrzewa, F. (1994). Worterklärungen durch Beispiele. Merkmale verstehens- und behaltensfördernder kontextueller Bedeutungserklärungen. Deutsche Hochschulschriften Nr. 1039. Egelsbach/Frankfurt/Washington Hänsel-Hohenhausen.Artikel
Fehleranalyse und Fehlertherapie im DaF-Unterricht mit Spätaussiedler
Kostrzewa, F. (1994). Fehleranalyse und Fehlertherapie im DaF-Unterricht mit Spätaussiedler, Neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 1, 20-23.Artikel
Sprache und Gedächtnis
Kostrzewa, F. (1994). Sprache und Gedächtnis, Neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 4, 221-228.Artikel
Sprache und Gedächtnis
Kostrzewa, F. (1994). Sprache und Gedächtnis, Zeitschrift der Gesellschaft für deutsche Sprache und Literatur (Taegu), o.Jg, 265-279.Artikel
Teacher Talk
Kostrzewa, F. (1994). Teacher Talk, Journal of Language Studies (Keimyung University Press), 12, 151-158.Artikel
Textentlastungsverfahren
Kostrzewa, F. (1994). Textentlastungsverfahren, Zeitschrift für deutsche Studien (Keimyung University Press), 12, 128-144.Buch
Die aktuelle Weiterentwicklung in der Anlage-Umwelt-Debatte der Intelligenz. Deutsche Hochschulschriften Nr. 702
Kostrzewa, F. (1993). Die aktuelle Weiterentwicklung in der Anlage-Umwelt-Debatte der Intelligenz. Deutsche Hochschulschriften Nr. 702. Egelsbach/Frankfurt/Washington Hänsel-Hohenhausen.Buch
Elemente deskriptiver und inferentieller Statistik und ihre Vorläufer. Deutsche Hochschulschriften Nr. 696
Kostrzewa, F. (1993). Elemente deskriptiver und inferentieller Statistik und ihre Vorläufer. Deutsche Hochschulschriften Nr. 696. Egelsbach/Köln/New York Hänsel-Hohenhausen.Buch
Ernest Hemingway’s „Now I lay me“ und „Soldier’s Home“ – Analyse und didaktische Umsetzung. Deutsche Hochschulschriften Nr. 734
Kostrzewa, F. (1993). Ernest Hemingway’s „Now I lay me“ und „Soldier’s Home“ – Analyse und didaktische Umsetzung. Deutsche Hochschulschriften Nr. 734. Egelsbach/Frankfurt/Washington Hänsel-Hohenhausen.Artikel
Errare humanum est – errors students make and ways teachers react”.
Kostrzewa, F. (1993). Errare humanum est – errors students make and ways teachers react”. , Journal of Language Studies (Keimyung University Press), 11, 39-55.Artikel
Learning and teaching vocabulary
Kostrzewa, F. (1993). Learning and teaching vocabulary, Journal of Language Studies (Keimyung University Press), 11, 207-213.Artikel
Merkmale verstehens- und behaltensfördernder kontextueller Bedeutungserklärungen. Ergebnisse aus einem empirischen Projekt
Kostrzewa, F. (1993). Merkmale verstehens- und behaltensfördernder kontextueller Bedeutungserklärungen. Ergebnisse aus einem empirischen Projekt, Zeitschrift für Fremdsprachenforschung, 4(2), 39-55.Buch
Merkmale verstehens- und behaltensfördernder kontextueller Bedeutungserklärungen. Deutsche Hochschulschriften Nr. 510
Kostrzewa, F. (1992). Merkmale verstehens- und behaltensfördernder kontextueller Bedeutungserklärungen. Deutsche Hochschulschriften Nr. 510. Egelsbach/Köln/New York Hänsel-Hohenhausen.Buch
Zentrale Themenbereiche für den Unterricht mit spätausgesiedelten Kindern und Jugendlichen. Deutsche Hochschulschriften Nr. 554
Kostrzewa, F. (1992). Zentrale Themenbereiche für den Unterricht mit spätausgesiedelten Kindern und Jugendlichen. Deutsche Hochschulschriften Nr. 554. Egelsbach/Köln/New York Hänsel-Hohenhausen.Artikel
Zur Wirkung von Bedeutungserklärungsverfahren auf Verstehen und Behalten. Ergebnisse aus einem empirischen Projekt
Henrici, G., Kostrzewa, F. & Zöfgen, E. (1991). Zur Wirkung von Bedeutungserklärungsverfahren auf Verstehen und Behalten. Ergebnisse aus einem empirischen Projekt, Zeitschrift für Fremdsprachenforschung, 2(2), 30-65.Artikel
Bluff, Sweat and Tears
Kostrzewa, F. (1980). Bluff, Sweat and Tears, Englisch-Amerikanische Studien, 2(4), 588-590. 
kostrzewa(at)ph-karlsruhe.de
