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Aktuelle Kontaktdaten

Prof. Dr. Weihs, Alexander
ordentl. Professor, Institutsleiter Kath. Theol.; Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für Katholische Theologie
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Anschrift:
Prof. Dr. Alexander Weihs
Leiter des Instituts für Katholische Theologie
Pädagogische Hochschule Karlsruhe
Bismarckstr. 10
76133 Karlsruhe

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weihs[at]ph-karlsruhe.de

Projekte

Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften • Institut für Katholische Theologie

Projekt-ID:117

abgeschlossen

01.11.15 bis 31.10.16 • Theologische Analysen zu einem aktuellen Verständnis des ekklesiologischen Grundbegriffs „Communio Sanctorum – Gemeinschaft der Heiligen“

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Projekt-ID:116

abgeschlossen

01.01.15 bis 31.12.19 • Das Herz im Markusevangelium. Eine exegetische Untersuchung zur neutestamentlichen Anthropologie

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Projekt-ID:115

abgeschlossen

01.08.11 bis 31.12.19 • Lernen an Biographien anderer – Wege und Möglichkeiten lebensorientierenden Lernens an einer Vielfalt von Menschen

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Projekt-ID:119

abgeschlossen

01.04.10 bis 31.03.12 • Paulus: Die historischen Umstände und die Theologie seiner Kollektenaktion

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Projekt-ID:120

abgeschlossen

01.01.08 bis 15.02.09 • Der Erste Petrusbrief und seine Soteriologie

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Projekt-ID:118

abgeschlossen

01.01.07 bis 31.12.19 • Analysen, Konzeptionen und praktische Hilfen zu einer zeitgemäßen Bibeldidaktik

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Projekt-ID:121

abgeschlossen

01.06.02 bis 31.01.04 • Frömmigkeit und Herrschaft. Das Bild Ludwigs des Frommen in den Vitae Hludowici

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Projekt-ID:122

abgeschlossen

01.03.99 bis 31.05.03 • Jesus und das Motiv des Prophetischen im Markusevangelium

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Projekt-ID:123

abgeschlossen

01.01.97 bis 30.04.02 • Die Deutung des Todes Jesu im Markusevangelium

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Publikationen

2020 2018 2017 2016 2014 2013 2012 2011 2009 2008 2004 2003 2000
2014 • Kategorie: Artikel in wiss. Zeitschrift

Die Intention des Markusevangeliums. Eine Erinnerung an Peter Dschulnigg

Weihs, A. (2014). Die Intention des Markusevangeliums. Eine Erinnerung an Peter Dschulnigg, Studien zum Neuen Testament und seiner Umwelt (SNTU). Serie A (Aufsätze) 39 , 15-24.

Artikel

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