Autoren/innenverzeichnis
 | Lindemann-Matthies, Petra (Prof. Dr.)
Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften • Institut für Biologie und Schulgartenentwicklung
#53 | Profil  |
Projekt-ID:72Biodiversity as a concept and a value in education: initial training and professional readiness of primary school teachers
- Projekt-ID:65 • Ausrichtung: internationalEducation for sustainable development as an induction framework for novice teachers: quality educators for quality education
- Projekt-ID:69 • Ausrichtung: internationalEnvironmental education in Kosovo: current state and future developments
- Projekt-ID:70 • Ausrichtung: internationalLebenszyklus der Blütenpflanzen - Cycle de vie des plantes a fleurs. Étude comparative des conceptions d’élèves en Alsace et au Baden-Württemberg
- Projekt-ID:67 • Ausrichtung: internationalPopulation dynamics and conservation of the rare endemic plants Echium wildpretii and Echium simplex
- Projekt-ID:71Umsetzung der Leitperspektive BNE im Ökologischen Lerngarten: Forschungsgestützte Entwicklung von Lehr-/Lernmaterialien für nachhaltige Bildungsprozesse
- Projekt-ID:66Wasser als Lebensraum und Ressource - Bildung für nachhaltige Entwicklung an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe und im Nationalpark Donau-Ipoly in Ungarn
- [ENTW.VORH.]
abgeschlossen
Projekt-ID:68 • Ausrichtung: internationalWie lernen Menschen Pflanzen- und Tierarten kennen?
-
Artikel
Embodied learning - the contribution of a motion-based game to kindergarten children’s knowledge of local tree species
Lindemann-Matthies, P., Lutz, F. & Remmele, M. (2025). Embodied learning - the contribution of a motion-based game to kindergarten children’s knowledge of local tree species, Sustainability, 17(16).
Forschungs- & Publikationsdatenbank
