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Profil

Aktuelle Kontaktdaten
ProfilbildProf. Dr. Lindemann-Matthies, Petra
Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften - Institut für Biologie und Schulgartenentwicklung

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Projekte
Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften • Institut für Biologie und Schulgartenentwicklung
Projekt-ID:71
abgeschlossen
01.08.18 bis 31.07.21 • [DISS]  Umsetzung der Leitperspektive BNE im Ökologischen Lerngarten: Forschungsgestützte Entwicklung von Lehr-/Lernmaterialien für nachhaltige Bildungsprozesse
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Projekt-ID:68 • Ausrichtung: international
abgeschlossen
01.08.15 bis 31.07.18 • Wie lernen Menschen Pflanzen- und Tierarten kennen?
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Projekt-ID:66
abgeschlossen
01.04.14 bis 31.03.18 • Wasser als Lebensraum und Ressource - Bildung für nachhaltige Entwicklung an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe und im Nationalpark Donau-Ipoly in Ungarn
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Projekt-ID:67 • Ausrichtung: international
abgeschlossen
01.03.11 bis 28.02.21 • Population dynamics and conservation of the rare endemic plants Echium wildpretii and Echium simplex
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Projekt-ID:65 • Ausrichtung: international
abgeschlossen
01.01.11 bis 31.12.14 • Education for sustainable development as an induction framework for novice teachers: quality educators for quality education
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Projekt-ID:70 • Ausrichtung: international
abgeschlossen
01.10.10 bis 01.09.16 • Lebenszyklus der Blütenpflanzen - Cycle de vie des plantes a fleurs. Étude comparative des conceptions d’élèves en Alsace et au Baden-Württemberg
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Projekt-ID:69 • Ausrichtung: international
abgeschlossen
06.06.08 bis 06.06.13 • Environmental education in Kosovo: current state and future developments
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Projekt-ID:72
abgeschlossen
01.01.04 bis 31.12.06 • Biodiversity as a concept and a value in education: initial training and professional readiness of primary school teachers
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Publikationen
202420232022202120202019201820172016201520142013201220112010200920082007200620052004200320022001199919971996

Aesthetic preferences of non-farmers and farmers for different land-use types and proportions of ecological compensation areas in the Swiss lowlands

Junge, X., Lindemann-Matthies, P., Hunziker, M. & Schüpbach, B. (2011). Aesthetic preferences of non-farmers and farmers for different land-use types and proportions of ecological compensation areas in the Swiss lowlands, Biological Conservation, 144, 1430-1440.
Artikel
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Confidence and perceived competence of preservice teachers to implement biodiversity education in primary schools – four comparative case studies from Europe

Lindemann-Matthies, P., Constantinou, C., Lehnert, H. J., Nagel, U., Raper, G. & Kadji-Beltran, C. (2011). Confidence and perceived competence of preservice teachers to implement biodiversity education in primary schools – four comparative case studies from Europe, International Journal of Science Education, 33, 2247-2273.
Artikel
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Ethical discourse on the use of genetically modified crops: a review of academic publications in the fields of ecology and environmental ethics

Gregorowius, D., Lindemann-Matthies, P. & Huppenbauer, M. (2011). Ethical discourse on the use of genetically modified crops: a review of academic publications in the fields of ecology and environmental ethics, Journal of Agricultural and Environmental Ethics, 25, 265-293.
Artikel
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Swiss elementary school teachers’ attitudes towards forest education

Lindemann-Matthies, P. & Knecht, S. (2011). Swiss elementary school teachers’ attitudes towards forest education, The Journal of Environmental Education, 42, 152-167.
Artikel
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The integration of environmental topics in school books and national curricula in Kosovo

Hyseni, M. & Lindemann-Matthies, P. (2011). The integration of environmental topics in school books and national curricula in Kosovo, ANASH, 6(8), 15-18.
Artikel
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