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Profil

Aktuelle Kontaktdaten
ProfilbildProf. Dr. Lindemann-Matthies, Petra
Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften - Institut für Biologie und Schulgartenentwicklung

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Projekte
Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften • Institut für Biologie und Schulgartenentwicklung
Projekt-ID:71
abgeschlossen
01.08.18 bis 31.07.21 • [DISS]  Umsetzung der Leitperspektive BNE im Ökologischen Lerngarten: Forschungsgestützte Entwicklung von Lehr-/Lernmaterialien für nachhaltige Bildungsprozesse
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Projekt-ID:68 • Ausrichtung: international
abgeschlossen
01.08.15 bis 31.07.18 • Wie lernen Menschen Pflanzen- und Tierarten kennen?
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Projekt-ID:66
abgeschlossen
01.04.14 bis 31.03.18 • Wasser als Lebensraum und Ressource - Bildung für nachhaltige Entwicklung an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe und im Nationalpark Donau-Ipoly in Ungarn
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Projekt-ID:67 • Ausrichtung: international
abgeschlossen
01.03.11 bis 28.02.21 • Population dynamics and conservation of the rare endemic plants Echium wildpretii and Echium simplex
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Projekt-ID:65 • Ausrichtung: international
abgeschlossen
01.01.11 bis 31.12.14 • Education for sustainable development as an induction framework for novice teachers: quality educators for quality education
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Projekt-ID:70 • Ausrichtung: international
abgeschlossen
01.10.10 bis 01.09.16 • Lebenszyklus der Blütenpflanzen - Cycle de vie des plantes a fleurs. Étude comparative des conceptions d’élèves en Alsace et au Baden-Württemberg
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Projekt-ID:69 • Ausrichtung: international
abgeschlossen
06.06.08 bis 06.06.13 • Environmental education in Kosovo: current state and future developments
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Projekt-ID:72
abgeschlossen
01.01.04 bis 31.12.06 • Biodiversity as a concept and a value in education: initial training and professional readiness of primary school teachers
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Publikationen
202420232022202120202019201820172016201520142013201220112010200920082007200620052004200320022001199919971996

Umweltbildung

Lindemann-Matthies, P. & Stelzig, I. (2012). Umweltbildung, In: U. Spörhase (Hrsg.), Biologie-Didaktik: Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II (S.216-224) (5. Auflage). Berlin: Cornelsen.
Sammelband
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Can’t see the wood for the litter: Evaluation of litter behavior modification in a forest

Lindemann-Matthies, P., Bönigk, I. & Benkowitz, D. (2012). Can’t see the wood for the litter: Evaluation of litter behavior modification in a forest, Applied Environmental Education & Communication, 11, 108-116.
Artikel
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Denkmodelle vom Lebenszyklus der Samenpflanzen

Quinte, J., Lindemann-Matthies, P. & Lehnert, H. J. (2012). Denkmodelle vom Lebenszyklus der Samenpflanzen, Erkenntnisweg Biologiedidaktik, 11, 37-52.
Artikel
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Die biodiversitätsfreundliche Lernumgebung

Lindemann-Matthies, P. & Jaun Holderegger, B. (2012). Die biodiversitätsfreundliche Lernumgebung, Hotspot, 26, 6-7.
Artikel
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Students’ familiarity and initial contact with species in the Monte desert (Mendoza, Argentina)

Campos, C. M., Greco, S., Ciarlante, J. J., Balangione, M., Bender, J. B., Lindemann-Matthies, P. & Nates, J. (2012). Students’ familiarity and initial contact with species in the Monte desert (Mendoza, Argentina), Journal of Arid Environments, 82, 98-105.
Artikel
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The impact of a short conservation education workshop on Argentinean students’ knowledge about and attitudes towards species

Nates, J., Campos, C. M. & Lindemann-Matthies, P. (2012). The impact of a short conservation education workshop on Argentinean students’ knowledge about and attitudes towards species, Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education, 8, 257-267.
Artikel
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