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Reuter, Friederike

Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften - Institut für Mathematik

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Projekte

Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften • Institut für Mathematik
Projekt-ID:195
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

MiniMa als Wegbegleitung - MiniWe
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Projekt-ID:191
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Playful mathematics learning during the early years: Out-of-school environments
Playful mathematics learning during the early years: Out-of-school environments
Projekt aufrufen
Projekt-ID:186
Forschungsprojekt
abgeschlossen

MiniMa on tour und digital - MiniMa auf neuen Wegen
Projekt aufrufen
Projekt-ID:185
Forschungsprojekt
abgeschlossen

MiniMa als Wegbereiter - Kinder früh für Mathematik begeistern
Projekt aufrufen

Publikationen

Alle20222021201920182016
Artikel

Eselsschwanz und Ringelschwänzchen. Direkter und indirekter Vergleich im Größenbereich Längen

Reuter, F. (2016). Eselsschwanz und Ringelschwänzchen. Direkter und indirekter Vergleich im Größenbereich Längen, Fördermagazin Grundschule, 3/20, 10-14.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Eselsschwanz und Ringelschwänzchen. Direkter und indirekter Vergleich im Größenbereich LängenDetails
Artikel

Von der Wippe zur Waage. Kindgerechte Einführung von Vergleichsinstrumenten im Größenbereich Gewichte

Reuter, F. (2016). Von der Wippe zur Waage. Kindgerechte Einführung von Vergleichsinstrumenten im Größenbereich Gewichte, Fördermagazin Grundschule, 3/20, 15-19.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Von der Wippe zur Waage. Kindgerechte Einführung von Vergleichsinstrumenten im Größenbereich GewichteDetails
Artikel

Wie lange ist 1 Meter? Aufbau von Vorstellungen im Größenbereich Längen mithilfe der Meterschlange

Vollmuth, H., Reuter, F. & Benz, C. (2016). Wie lange ist 1 Meter? Aufbau von Vorstellungen im Größenbereich Längen mithilfe der Meterschlange, Fördermagazin Grundschule(3), 20-24.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Wie lange ist 1 Meter? Aufbau von Vorstellungen im Größenbereich Längen mithilfe der MeterschlangeDetails