Forschungs- & Publikationsdatenbank

Profil

Aktuelle Kontaktdaten
ProfilbildProf. Dr. Rösch, Heidi
Professorin; Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für deutsche Sprache und Literatur
Icon fuer AdresseAnschrift:
Pädagogische Hochschule Karlsruhe
Institut für deutsche Sprache und Literatur
Bismarckstr. 10
76133 Karlsruhe


Icon Mail heidi.roesch[at]ph-karlsruhe.de
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Projekte
Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften • Institut für deutsche Sprache und Literatur
Projekt-ID:125
Forschungsprojekt
abgeschlossen

PH-übergreifendes Promotionskolleg (Koordination: PH Freiburg): DaF/DaZ. Vom fachsensiblen Sprachunterricht zum sprachsensiblen Fachunterricht. Karlsruher Teilprojekt 4: Mehr sprachliche Bildung im Literaturunterricht
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Projekt-ID:92
Dissertation
abgeschlossen

Flucht und Literatur. Eine diskursanalytische Studie mit didaktischen Implikationen zu einem ausgewählten Textkorpus
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Projekt-ID:124
Forschungsprojekt
abgeschlossen

MeLA Mehr-sprachliche Bildung - Language-Awareness-Konzepte im Unterricht (Koordination: PH Karlsruhe). Karlsruher Teilprojekt: LexA: Lexikalische Bewusstheit
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Projekt-ID:126
Forschungsprojekt
abgeschlossen

LeB|in|MiG: LehrerInnenbildung: interkulturell-migrationsgesellschaftlich Konzeption und Implementierung eines Moduls „Interkulturelle Kompetenz“
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Projekt-ID:127
Forschungsprojekt
abgeschlossen

BeFo: Bedeutung und Form: Fachbezogene und sprachsystematische Förderung in der Zweitsprache? Karlsruher Schwerpunkt: Sprachsystematische DaZ-Förderung (focus on form)
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Publikationen
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Hrg.Werk

Deutsch als Zweitsprache. Sprachförderung in der Grundschule: 
Grundlagen, Übungsideen, Kopiervorlagen

Rösch H. (Hrsg.) Rösch, H. (2003). Deutsch als Zweitsprache. Sprachförderung in der Grundschule: 
Grundlagen, Übungsideen, Kopiervorlagen. Hannover: Schroedel.
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Grundlagen, Übungsideen, Kopiervorlagen

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Sammelband

Es war einmal und es wird immer wieder sein – Interkulturelle Literaturdidaktik am Beispiel von Märchen

Rösch, H. (2003). Es war einmal und es wird immer wieder sein – Interkulturelle Literaturdidaktik am Beispiel von Märchen, In: U. Kloeters, J. Lüddecke & T. Quehl (Hrsg.), Schulwege in die Vielfalt. Handreichung zur Interkulturellen und Antirassistischen Pädagogik in der Schule (S.195-220). Frankfurt am Main, London: Verlag für interkulturelle Kommunikation.
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Sammelband

Mehr Sprache/n in Kindergarten und Grundschule

Rösch, H. (2003). Mehr Sprache/n in Kindergarten und Grundschule, In: Beauftragte der Bundesregierung für Migration (Hrsg.), Förderung von Migranten und Migrantinnen im Elementar- und Primarbereich. Dokumentation einer Fachtagung in Berlin (S.57-67). Berlin, Bonn: Bildung Plus.
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Sammelband

Sprachförderkonzeption für Schüler nichtdeutscher Herkunftssprache in MDQM

Rösch, H. (2003). Sprachförderkonzeption für Schüler nichtdeutscher Herkunftssprache in MDQM, In: A. Mewes (Hrsg.), Endbericht der Wissenschaftlichen Begleitung zum Projekt: Sprachförderung in MDQM (Modulare-Duale-Qualifizierungsmaßnahme) und Entwicklung eines Sprachförderkonzepts für den Modellversuch MDQM. (S.54-77). Berlin: Humboldt Universität zu Berlin.
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Sammelband

Von Afrika nach Europa – interkulturelle Entwicklungshilfe mit Simi Bedford: „Yoruba-Mädchen, tanzend ...“

Rösch, H. (2003). Von Afrika nach Europa – interkulturelle Entwicklungshilfe mit Simi Bedford: „Yoruba-Mädchen, tanzend ...“, In: P. Büker & C. Kammler (Hrsg.), Das Fremde und das Andere. Interpretationen und didaktische Analysen zeitgenössischer Kinder- und Jugendbücher (S.165-176). München: Juventa.
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