Forschungs- & PublikationsdatenbankForschungs- & Publikationsdatenbank
 | Prof. Dr. Rösch, Heidi Professorin; Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für deutsche Sprache und Literatur  Anschrift:Pädagogische Hochschule Karlsruhe Institut für deutsche Sprache und Literatur Bismarckstr. 10 76133 Karlsruhe  heidi.roesch[at]ph-karlsruhe.de |
Kompetenzen im DeutschunterrichtKompetenzen im Deutschunterricht | "Rösch H. (Hrsg.) Rösch, H. (2008). Kompetenzen im Deutschunterricht. ( 2 . Auflage) Frankfurt am Main: Lang. | Hrg.Werk Detaiils |
„Das Sams“ von Paul Maar in multiethnischen LerngruppenRösch, H. (2008). „Das Sams“ von Paul Maar in multiethnischen Lerngruppen, In: J. Knobloch (Hrsg.), Kinder- und Jugendliteratur für Risikoschülerinnen und Risikoschüler? Aspekte der Leseförderung (S.146-155). München: kopaed (kjl&m 08.extra.). | Sammelband Details |
„deutsche Sprache gute sprache“ – Migrationsliteratur und ihre DidaktikRösch, H. (2008). „deutsche Sprache gute sprache“ – Migrationsliteratur und ihre Didaktik, In: S. Thielking (Hrsg.), Lesevermögen – Lesen in allen Lebenslagen (S.151-169). Frankfurt am Main u.a.: Lang. | Sammelband Details |
Chiellino, GinoRösch, H. (2008). Chiellino, Gino, In: W. Kühlmann (Hrsg.), Walther Killy Literatur Lexikon. Autoren und Werke des deutschsprachigen Kulturraums (S.1-10) (Band 1). Berlin: De Gruyter. | Sammelband Details |
Der Spielfilm „Knallhart“ als Medienereignis und Gesprächsanlass für Berliner JugendlicheRösch, H. (2008). Der Spielfilm „Knallhart“ als Medienereignis und Gesprächsanlass für Berliner Jugendliche, In: P. Wieler (Hrsg.), Medien als Erzählanlass. Wie lernen Kinder im Umgang mit alten und neuen Medien? (S.233-250). Freiburg: Fillibach. | Sammelband Details |
Deutsch als Unterrichtssprache – eine Herausforderung für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund und deren LehrkräfteRösch, H. (2008). Deutsch als Unterrichtssprache – eine Herausforderung für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund und deren Lehrkräfte, In: Jahrbuch 2007 (Hrsg.), Deutsche Akademie für Sprache und Dichtung (S.151-159). Göttingen: Wallstein. | Sammelband Details |
Mercator-Feriencamps in Berlin: DaZ-Schreibprojekt und BerufsorientierungRösch, H. (2008). Mercator-Feriencamps in Berlin: DaZ-Schreibprojekt und Berufsorientierung, In: A. Ballis & K. Spinner (Hrsg.), Sommerschule – Sommerkurse – Summer Learning. Deutsch lernen in außerschulischem Kontext (S.33-53). Baltmannsweiler: Schneider. | Sammelband Details |
Sprach(lern)bewusstheit als Ressource für den Zweitspracherwerb und die DaZ-FörderungRösch, H. (2008). Sprach(lern)bewusstheit als Ressource für den Zweitspracherwerb und die DaZ-Förderung, In: R. Funke, O. Jäkel & F. Januscheck (Hrsg.), Denken über Sprechen. Facetten von Sprachbewusstheit. Festschrift für Helga Andresen (S.169-187). Flensburg: University Press. | Sammelband Details |
Sprachförderkurs DaZ oder Lernbegleitung?Rösch, H. (2008). Sprachförderkurs DaZ oder Lernbegleitung?, In: B. Ahrenholz & I. Oomen-Welke (Hrsg.), Deutsch als Zweitsprache. Handbuch Deutschunterricht in Theorie und Praxis (DTP) (S.457-467) (Band 9). Baltmannsweiler: Schneider. | Sammelband Details |
Sprachlich-literarische Bildung in multiethnischen KlassenRösch, H. (2008). Sprachlich-literarische Bildung in multiethnischen Klassen, In: G. Härle & B. Rank (Hrsg.), „Sich bilden ist nichts anders, als frei werden.“ Sprachliche und literarische Bildung als Herausforderung für den Deutschunterricht (S.321-337). Baltmannsweiler: Schneider. | Sammelband Details |