Profil

Prof. Dr. Rösch, Heidi Professorin; Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für deutsche Sprache und Literatur Anschrift: Pädagogische Hochschule Karlsruhe Institut für deutsche Sprache und Literatur Bismarckstr. 10 76133 Karlsruhe heidi.roesch[at]ph-karlsruhe.de

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Sammelband

Integrative Sprachbildung im Bereich Deutsch als Zweitsprache (DaZ)

Rösch, H. (2013). Integrative Sprachbildung im Bereich Deutsch als Zweitsprache (DaZ), In: C. Röhner & B. Hövelbrinks (Hrsg.), Fachbezogene Sprachförderung in Deutsch als Zweitsprache. Theoretische Konzepte und empirische Befunde zum Erwerb bildungssprachlicher Kompetenzen (S.18-36). Weiniheim, Basel: Juventa.

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Sammelband

Interkulturelle Literaturdidaktik im Spannungsfeld von Differenz und Diskriminierung, Diversität und Hybridität

Rösch, H. (2013). Interkulturelle Literaturdidaktik im Spannungsfeld von Differenz und Diskriminierung, Diversität und Hybridität, In: P. Josting & C. Röder (Hrsg.), Das ist bestimmt was Kulturelles. Eigenes und Fremdes in Kinder- und Jugendmedien (S.21-32). Karlsuhe: kjl&m (Kinder- & Jugendmedien).

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Sammelband

Mehrsprachige Kinderliteratur im Literaturunterricht

Rösch, H. (2013). Mehrsprachige Kinderliteratur im Literaturunterricht, In: I. Gawlitzek & B. Kümmerling-Meibauer (Hrsg.), Mehrsprachigkeit und Kinderliteratur (S.143-168). Stuttgart: Fillibach bei Klett.

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Sammelband

Mehrsprachigkeit und Deutschdidaktik – eine kritisch-historische Auseinandersetzung

Rösch, H. (2013). Mehrsprachigkeit und Deutschdidaktik – eine kritisch-historische Auseinandersetzung, In: A. Wildemann & M. Hoodgarzadeh (Hrsg.), Sprachen und Identitäten (S.25-37). Karlsruhe: ide-extra.

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Sammelband

Migrationsliteratur von deutsch-türkischen Autoren: Entwicklung und Behandlung im Deutschunterricht

Rösch, H. (2013). Migrationsliteratur von deutsch-türkischen Autoren: Entwicklung und Behandlung im Deutschunterricht, In: M. Hofmann & I. Pohlmeier (Hrsg.), Deutsch-türkische und Türkische Literatur. Literaturwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven (S.63-92). Würzburg: Königshausen & Neumann.

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Sammelband

Wissen über Sprachen erwerben – Sprachengebrauch reflektieren und respektieren

Oomen-Welke, I. & Rösch, H. (2013). Wissen über Sprachen erwerben – Sprachengebrauch reflektieren und respektieren, In: I. Dirim & I. Oomen-Welke (Hrsg.), Mehrsprachigkeit in der Klasse wahrnehmen – aufgreifen – fördern (S.179-220). Stuttgart: Fillibach bei Klett.

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