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Aktuelle Kontaktdaten

Prof Dr phil habil Stroß, Annette Miriam

Hochschullehrerin; Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt in außerschulischen Feldern

Anschrift:
Bismarckstraße 10
76133 Karlsruhe

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stross[at]ph-karlsruhe.de

Projekte

Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften • Institut für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt in außerschulischen Feldern

Projekt-ID:174

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Die Bildsamkeit der menschlichen Wahrnehmung Projektleitung: Prof. Dr. Annette M. Stroß Mitarbeitende: W. Ascheid, J. Kliewer, A. Stock

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Projekt-ID:175

Forschungsprojekt

abgeschlossen

GeMeth: Entwurf einer neuen geisteswissenschaftlichen Methodologie Projektleitung: Prof. Dr. Annette M. Stroß

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Projekt-ID:130

Forschungsprojekt

abgeschlossen

BiReMy (Bildungsprozesse initiieren durch Reflexion und Mythenarbeit)

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Projekt-ID:131

Forschungsprojekt

abgeschlossen

ELaD (Embedded Learning als Dialogkultur)

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Projekt-ID:129

Forschungsprojekt

abgeschlossen

ProReMy (Professionalisierung durch Reflexion und Mythenarbeit)

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Publikationen

Alle 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 1999 1998 1996 1995 1994 1993 1992 1991 1990 1989

Sammelband

The German Education System

Stroß, A. M. & Möller, M. (2014). The German Education System, European Education and Training Systems (S.175-212). Torun: Adam Marczalek.

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Artikel

Mut zum Statement oder purer Anachronismus? Krassimir Stojanovs Versuch einer (Neu-)Bestimmung des Bildungsbegriffs.

Stroß, A. M. (2014). Mut zum Statement oder purer Anachronismus? Krassimir Stojanovs Versuch einer (Neu-)Bestimmung des Bildungsbegriffs., Erwägen, Wissen, Ethik - Deliberation, Knowledge, Ethics, 25(2), 332-334.

Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Mut zum Statement oder purer Anachronismus? Krassimir Stojanovs Versuch einer (Neu-)Bestimmung des Bildungsbegriffs.

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Artikel

Wie denken Studierende über Gesundheit und Krankheit? Bausteine für eine Professionalisierung in gesundheitsbezogenen Handlungsfeldern.

Stroß, A. M. (2014). Wie denken Studierende über Gesundheit und Krankheit? Bausteine für eine Professionalisierung in gesundheitsbezogenen Handlungsfeldern., Dialog 1, 15-19.

Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Wie denken Studierende über Gesundheit und Krankheit? Bausteine für eine Professionalisierung in gesundheitsbezogenen Handlungsfeldern.

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