Zum sozio-emotionalen Selbstverständnis Hochbegabter. Eine Prozessanalyse von Bildungsverläufen in der Perspektive themenzentrierter qualitativer Interviews
Weigand, G. (1997). Schule und Widerstand im Dritten Reich, In: M. Liedtke (Hrsg.), Handbuch der Geschichte des bayerischen Bildungswesens (S.401-425) (Band 3). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.