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"Begabungen sind keine Steine, über die man im Dunkeln stolpern kann; sie sind nicht einfach vorhanden". Begabungsförderung sollte als integrales Element der Bildung betrachtet werden

Hoyer, T. & Weigand, G. (2013). "Begabungen sind keine Steine, über die man im Dunkeln stolpern kann; sie sind nicht einfach vorhanden". Begabungsförderung sollte als integrales Element der Bildung betrachtet werden. Online-Publikation.

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Begabung. Eine Einführung

Müller-Oppliger, V., Weigand, G. & Hoyer, T. (2013). Begabung. Eine Einführung. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft.

Interkulturelle Momente in Biografien - Spurensuche im Kontext des Deutsch-Französischen Jugendwerks

Egloff, B., Friebertshäuser, B. & Weigand, G. (2013). Interkulturelle Momente in Biografien - Spurensuche im Kontext des Deutsch-Französischen Jugendwerks. Münster: Waxmann.

Le militant de la réforme sociale

Rabineau, C., Herzhoff, M., Weigand, G. & Hess, R. (2013). Le militant de la réforme sociale. Saint-Gemme: Presses Universitaires.

Le moment interculturel dans la biographie

Hess, R., Mutuale, A. & Weigand, G. (2013). Le moment interculturel dans la biographie. Paris: Théraèdre.

Talent - Leidenschaft - Anerkennung. Karlsruher Potenziale in Kultur und Wissenschaft

Hoyer, T., Weigand, G. & Böckelmann, C. (2013). Talent - Leidenschaft - Anerkennung. Karlsruher Potenziale in Kultur und Wissenschaft. Karlsruhe: Info.

„Interkulturelle Momente in Biografien. Einleitendes zur Spurensuche im Kontext des Deutsch-Französischen Jugendwerks“

Weigand, G., Schlemminger, G., Mutuale, A., Hess, R., Friebertshäuser, B. & Egloff, B. (2013). „Interkulturelle Momente in Biografien. Einleitendes zur Spurensuche im Kontext des Deutsch-Französischen Jugendwerks“. In: Egloff, B., Friebertshäuser, B. & Weigand, G. (Hrsg.), Interkulturelle Momente in Biographien. Spurensuche im Kontext des Deutsch-Französischen Jugendwerks (S. 9-28). Münster: Waxmann.

Amour et haine dans les rencontres franco-allemandes

Friebertshäuser, B. & Weigand, G. (2013). Amour et haine dans les rencontres franco-allemandes. In: Hess, R., Mutuale, A. & Weigand, G. (Hrsg.), Le moment interculturel dans la biographie (S. 129-154). Paris: Théraèdre.

Ausblick

Weigand, G. (2013). Ausblick. In: ÖZBF (Hrsg.), Potentiale intergenerationell entfalten und lebenslang entwickeln. Tagungsband zum ÖZBF-Symposium zum Tag der Talente 2012 (S. 149-151). Salzburg: ÖZBF.

Begabung und Verantwortung. Zur Einführung

Pauly, C. & Weigand, G. (2013). Begabung und Verantwortung. Zur Einführung. In: Weigand, G., Hackl, A., Steenbuck, O. & Pauly, C. (Hrsg.), Karg-Heft 5 (S. 6-13). Frankfurt: Karg-Stiftung.

Die Ganztagsschule in Frankreich - Tradition und gegenwärtige Entwicklungen

Mutuale, A. & Weigand, G. (2013). Die Ganztagsschule in Frankreich - Tradition und gegenwärtige Entwicklungen. In: Appel, S. & Rother, U. (Hrsg.), Ganztagsschule. Schulen ein Profil geben (S. 180-192). Schwalbach/Ts: Wochenschau.

Die Theorie der Momente und die (Re-)Konstruktion des interkulturellen Moments

Weigand, G., Hess, R. & Dobel, M. (2013). Die Theorie der Momente und die (Re-)Konstruktion des interkulturellen Moments. In: Egloff, B., Friebertshäuser, B. & Weigand, G. (Hrsg.), Interkulturelle Momente in Biografien - Spurensuche im Kontext des Deutsch-Französischen Jugendwerks (S. 31-48). Münster: Waxmann.

La théorie des moments et la construction du moment interculturel

Weigand, G., Hess, R. & Dobel, M. (2013). La théorie des moments et la construction du moment interculturel. In: Hess, R., Mutuale, A. & Weigand, G. (Hrsg.), Le moment interculturel dans la biographie (S. 29-43). Paris: Théraèdre.

Liebe und Hass in deutsch-französischen Begegnungen. Emotionale Momente in transnationalen Kontexten und Biografien

Friebertshäuser, B. & Weigand, G. (2013). Liebe und Hass in deutsch-französischen Begegnungen. Emotionale Momente in transnationalen Kontexten und Biografien. In: Egloff, B., Friebertshäuser, B. & Weigand, G. (Hrsg.), Interkulturelle Momente in Biografien - Spurensuche im Kontext des Deutsch-Französischen Jugendwerks (S. 161-187). Münster: Waxmann.

Person und Schulentwicklung

Weigand, G. (2013). Person und Schulentwicklung. In: Krautz, J. & Schieren, J. (Hrsg.), Persönlichkeit und Beziehung als Grundlage der Pädagogik. Beiträge zur Pädagogik der Person (S. 128-142). Weinheim: Beltz-Juventa.