Forschungs- & Publikationsdatenbank PH Karlsruhe

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Aktuelle Kontaktdaten

Prof. Dr. Weigand, Gabriele

Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft

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Projekte

Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften • Institut für Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft
Projekt-ID:86
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Leistung macht Schule (LemaS)
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Projekt-ID:169
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Freiwillig - Interkulturell: Evaluationsprojekt zum Deutsch-französischen Freiwilligendienst
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Projekt-ID:163
Forschungsprojekt
abgeschlossen

„Karg Campus Schule Bayern“ (KCSB). Ein Projekt zur weiteren Qualifizierung der Gymnasien mit Hochbegabtenklassen in Bayern
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Projekt-ID:165
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Schulwege. Professionalisierung in Schulen der pluralen Wissensgesellschaft
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Projekt-ID:164
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Theorien der Begabung
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Projekt-ID:168
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Zum sozio-emotionalen Selbstverständnis Hochbegabter. Eine Prozessanalyse von Bildungsverläufen in der Perspektive themenzentrierter qualitativer Interviews
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Projekt-ID:167
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Interkulturelle Momente in der Biographie und der Kontext des DFJW. Les moments interculturels dans la biographie et dans un contexte franco-allemand
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Projekt-ID:166
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

eVOCATIOn - Entwicklung eines europäischen Weiterbildungsprogramms für begabungsfördernde Lehrkräfte - Comenius Multilaterale Projekte
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Weitere Einrichtungen • Prorektorat für Forschung und Nachwuchsförderung
Projekt-ID:2
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Werkstatt: Qualität in der Forschung – Optimierung der Unterstützungs- und Dienstleistungsprozesse (QuiF)
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Publikationen

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Buch

Emotionale und soziale Begabungen. Journal für begabtenförderung. Für eine begabungsfreundliche Lernkultur

Weigand, G. (2012). Emotionale und soziale Begabungen. Journal für begabtenförderung. Für eine begabungsfreundliche Lernkultur. Innsbruck: Studienverlag.

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Sammelband

Begabung und Leistung. Zur Einführung

Pauly, C., Steenbuck, O., Hackl, A. & Weigand, G. (2012). Begabung und Leistung. Zur Einführung. In: Weigand, G., Steenbuck, O., Pauly, C. & Hackl, A. (Hrsg.), Werte schulischer Begabtenförderung: Begabung und Leistung. Karg-Heft 4 (S. 6-13). Frankfurt/M.: Karg-Stiftung.

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Sammelband

Schule der Person

Weigand, G. (2012). Schule der Person. In: Bertsche, O. & Lischewski, A. (Hrsg.), Pädagogik nach Winfried Böhm (S. 53-68). Paderborn: Ferdinand Schöning.

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Sammelband

Werde, der/die du bist. Person und Sinn-Setzung

Weigand, G. (2012). Werde, der/die du bist. Person und Sinn-Setzung. In: Weyringer, S., Oswald, F. & Pinz, A. (Hrsg.), sinn:voll!? Begabungskulturen zwischen narzistischer Illusion und sozialer Verantwortung (S. 17-34). Münster: LIT.

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Artikel

: L'amitié se fait entre des personnes, pas entre des nations

Weigand, G. (2012). : L'amitié se fait entre des personnes, pas entre des nations. L'Europe en Formation(366), 102-115.

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Artikel

Le tre donne di Rousseau: Un altro modo di leggere la teoria di Rousseau dell'educazione (die genere)

Weigand, G. (2012). Le tre donne di Rousseau: Un altro modo di leggere la teoria di Rousseau dell'educazione (die genere). Rassegna di pedagogia. Pädagogische Umschau(LXX), 107-129.

Abstract
Pisa/Roma: Fabrizio Serra
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