Zum sozio-emotionalen Selbstverständnis Hochbegabter. Eine Prozessanalyse von Bildungsverläufen in der Perspektive themenzentrierter qualitativer Interviews
Weigand, G. (1990). Die weiblichen Schulorden und die Mädchenbildung, In: J. von Hohenzollern & M. Liedtke (Hrsg.), Der weite Schulweg der Mädchen (S.127-147). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.