Forschungs- & Publikationsdatenbank

Profil

Aktuelle Kontaktdaten
ProfilbildDr. Zöllner, Johanna
Akad. Oberrätin; Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften - Institut für Mathematik
Icon fuer AdresseAnschrift:
Bismarckstr. 10 76131 Karlsruhe

Icon Mail zoellner[at]ph-karlsruhe.de
Projekte
Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften • Institut für Mathematik
Projekt-ID:195
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

MiniMa als Wegbegleitung - MiniWe
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Projekt-ID:186
Forschungsprojekt
abgeschlossen

MiniMa on tour und digital - MiniMa auf neuen Wegen
Projekt aufrufen
Projekt-ID:185
Forschungsprojekt
abgeschlossen

MiniMa als Wegbereiter - Kinder früh für Mathematik begeistern
Projekt aufrufen
Projekt-ID:110
Dissertation
abgeschlossen

Längenkonzept von Kindergartenkindern
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Publikationen
2022202120202019201820162015201320122011201020092008
Vortrag

The role of units within the concept of length – Research results from a study with four- to-six-year-old children. University of Melbourne

Zöllner, J. (2015). The role of units within the concept of length – Research results from a study with four- to-six-year-old children. University of Melbourne, Melbourne, 23.07.2015.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:The role of units within the concept of length – Research results from a study with four- to-six-year-old children. University of Melbourne

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Vortrag

The role of units within the concept of length. Measurement Curriculum Expectations of Young Children in Australia and Germany. University of Tasmania, 39. Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education

Zöllner, J. (2015). The role of units within the concept of length. Measurement Curriculum Expectations of Young Children in Australia and Germany. University of Tasmania, 39. Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 16.07.2015.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:The role of units within the concept of length. Measurement Curriculum Expectations of Young Children in Australia and Germany. University of Tasmania, 39. Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education

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Artikel

The Role of Units in the Concept of Length for Four- to Six-Year-old Children

Zöllner, J. & Benz, C. (2015). The Role of Units in the Concept of Length for Four- to Six-Year-old Children, Asia Pacific Journal of Research in Early Childhood Education, 9(3), 67-83.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:The Role of Units in the Concept of Length for Four- to Six-Year-old Children

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