Profil

Aktuelle Kontaktdaten

Dr. Zöllner, Johanna

Akad. Oberrätin; Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften - Institut für Mathematik

Anschrift:
Bismarckstr. 10 76131 Karlsruhe

Icon Mail

zoellner[at]ph-karlsruhe.de

Projekte

Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften • Institut für Mathematik

Projekt-ID:195

Entwicklungsvorhaben

abgeschlossen

MiniMa als Wegbegleitung - MiniWe

Projekt aufrufen

Projekt-ID:186

Forschungsprojekt

abgeschlossen

MiniMa on tour und digital - MiniMa auf neuen Wegen

Projekt aufrufen

Projekt-ID:185

Forschungsprojekt

abgeschlossen

MiniMa als Wegbereiter - Kinder früh für Mathematik begeistern

Projekt aufrufen

Projekt-ID:110

Dissertation

abgeschlossen

Längenkonzept von Kindergartenkindern

Projekt aufrufen

Publikationen

Alle 2022 2021 2020 2019 2018 2016 2015 2013 2012 2011 2010 2009 2008

BuchOnlinePeer ReviewPrintDeutsch

Längenkonzepte von Kindern im Elementarbereich

Zöllner, J. (2020). Längenkonzepte von Kindern im Elementarbereich. Wiesbaden: Springer Fachmedien.

ISBN978-3-658-27671-3
StichworteLängenkonzepte, Größenkonzepte, Elementarbereich, Mathematik,

Abstract

Der alltägliche Umgang mit Längen spielt für Kinder im Elementarbereich eine bedeutende Rolle und birgt reiches mathematisches Förderpotenzial. Dennoch stehen Längen selten im Fokus der frühen mathematischen Bildung. Johanna Zöllner entwickelt auf theoretischer und empirischer Basis ein Modell, das Längenkonzepte als komplexes Zusammenspiel vielfältiger Komponenten beschreibt, die im mentalen sowie im handelnden Umgang mit Längen zum Tragen kommen. Ein umfassendes Verständnis dieser Komponenten ist grundlegend für eine adäquate Unterstützung der Kinder beim Aufbau von Längenkonzepten. Die Studie bietet wertvolle Erkenntnisse für die Gestaltung von Lehr- und Lernumgebungen, zudem eröffnen detaillierte Auswertungskategorien Diagnosemöglichkeiten und bilden eine Basis für die weitere wissenschaftliche Auseinandersetzung mit Größenkonzepten.

PDF

DNB

SammelbandOpen Access · CCPeer ReviewPrintDeutsch

Das Einheitenkonzept als Komponente von des Längenkonzepts

Zöllner, J. (2020). Das Einheitenkonzept als Komponente von des Längenkonzepts. In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2020 (S. 1285-1288). Münster: WTM- Verlag für wissenschaftliche Texte.

PDF

ArtikelPrint

Längen vergleichen - Chancen für mathematische Bildung in der Kita

Zöllner, J. & Benz, C. (2020). Längen vergleichen - Chancen für mathematische Bildung in der Kita. Kita aktuell Spezial(1), 15-22.

PDF