Forschungs- & Publikationsdatenbank PH Karlsruhe

Profil

Aktuelle Kontaktdaten

Profilbild

Prof Dr phil habil Stroß, Annette Miriam

Hochschullehrerin; Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt in außerschulischen Feldern
Icon fuer AdresseAnschrift:
Bismarckstraße 10
76133 Karlsruhe

Icon Mail stross[at]ph-karlsruhe.de

Projekte

Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften • Institut für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt in außerschulischen Feldern
Projekt-ID:174
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Die Bildsamkeit der menschlichen Wahrnehmung Projektleitung: Prof. Dr. Annette M. Stroß Mitarbeitende: W. Ascheid, J. Kliewer, A. Stock
Projekt aufrufen
Projekt-ID:175
Forschungsprojekt
abgeschlossen

GeMeth: Entwurf einer neuen geisteswissenschaftlichen Methodologie Projektleitung: Prof. Dr. Annette M. Stroß
Projekt aufrufen
Projekt-ID:130
Forschungsprojekt
abgeschlossen

BiReMy (Bildungsprozesse initiieren durch Reflexion und Mythenarbeit)
Projekt aufrufen
Projekt-ID:131
Forschungsprojekt
abgeschlossen

ELaD (Embedded Learning als Dialogkultur)
Projekt aufrufen
Projekt-ID:129
Forschungsprojekt
abgeschlossen

ProReMy (Professionalisierung durch Reflexion und Mythenarbeit)
Projekt aufrufen

Publikationen

201920182017201620152014201320122011201020092008200720062005200420032002200120001999199819961995199419931992199119901989
Sammelband

Der Schularzt – Funktionalität und Normierungstendenzen eines neuen Berufsfeldes im 19. Jahrhundert.

Stroß, A. M. (2008). Der Schularzt – Funktionalität und Normierungstendenzen eines neuen Berufsfeldes im 19. Jahrhundert., In: H. Kelle & A. Tervooren (Hrsg.), Ganz normale Kinder. Heterogenität und Standardisierung kindlicher Entwicklung. (S.93-105). Weinheim/München: JUVENTA.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Der Schularzt – Funktionalität und Normierungstendenzen eines neuen Berufsfeldes im 19. Jahrhundert.Details
Artikel

Bildung zwischen Individuation und Vernetzung.

Stroß, A. M. (2008). Bildung zwischen Individuation und Vernetzung., Bildung: Angebot oder Zumutung? Festschrift für Dieter Lenzen, 65-74.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Bildung zwischen Individuation und Vernetzung.Details
Artikel

Das Thema „Postmoderne“ in der deutschen Erziehungswissenschaft. Ein Rückblick auf eine 20jährige Geschichte.

Stroß, A. M. (2008). Das Thema „Postmoderne“ in der deutschen Erziehungswissenschaft. Ein Rückblick auf eine 20jährige Geschichte., KERYKS. Internationale religionspädagogische Rundschau , VII, 289-304.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Das Thema „Postmoderne“ in der deutschen Erziehungswissenschaft. Ein Rückblick auf eine 20jährige Geschichte.Details