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Aktuelle Kontaktdaten
ProfilbildProf. Dr. Weißeno, Georg
Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften - Institut für Politikwissenschaft

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Projekte
Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften • Institut für Politikwissenschaft
Projekt-ID:139
abgeschlossen
01.01.14 bis 31.12.19 • Forschungsprogramm „Qualitätsvoller Politikunterricht“ (QuaPol)
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Projekt-ID:32
abgebrochen
01.01.14 bis 13.03.18 • Politische Urteilsfähigkeit
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Projekt-ID:150
abgeschlossen
01.01.14 bis 31.12.15 • [DISS]  Entwicklung politischen Wissens bei Grundschüler/-innen
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Projekt-ID:30
abgeschlossen
01.01.14 bis 31.12.15 • Jean Monnet Drittmittelprojekt
Unterricht mit Concept Maps über die EU in der Grundschule

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Projekt-ID:148
abgeschlossen
01.11.11 bis 31.08.15 • [DISS]  Politisches Wissen zur Demokratie bei Schülerinnen und Schülern
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Projekt-ID:142
abgeschlossen
01.01.10 bis 31.12.14 • Forschungsprogramm „Professionelle Kompetenz von Politiklehrer/-innen“ (PKP)
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Projekt-ID:31
abgeschlossen
01.01.10 bis 31.12.12 • Häufigkeitsanalysen von Fachbegriffen in Politik-Schulbüchern
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Projekt-ID:33
abgeschlossen
01.01.10 bis 31.12.12 • Häufigkeitsanalysen von Fachbegriffen in Politik-Schulbüchern
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Projekt-ID:149
abgeschlossen
01.01.06 bis 31.12.10 • [DISS]  Politisches Wissen über die Europäische Union. Subjektive und objektive Politikkenntnisse von Jugendlichen
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Projekt-ID:34
abgeschlossen
01.01.06 bis 31.12.09 • Teacher Empowerment to Educate Students to Become Active European Citizens
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Publikationen
20182017201620152014201320122011

Wissen, Selbstkonzept und Fachinteresse. Ergebnisse einer Interventionsstudie zur Politikkompetenz

Weißeno, G. & Valentin, E. (2013). Wissen, Selbstkonzept und Fachinteresse. Ergebnisse einer Interventionsstudie zur Politikkompetenz. Muenster/New York Waxmann.
Buch
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Empirische Ergebnisse zur professionelle Kompetenz von Politiklehrer/-innen.

Weißeno, G., Weschenfelder, E. & Oberle, M. (2013). Empirische Ergebnisse zur professionelle Kompetenz von Politiklehrer/-innen. , In: K. P. Hufer & D. Richter (Hrsg.), Politische Bildung als Profession. Verständnisse und Forschungen (S.187-202). Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung.
Sammelband
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Entwicklung von Urteilsaufgaben im kompetenzorientierten Politikunterricht

Breit, G. & Weißeno, G. (2013). Entwicklung von Urteilsaufgaben im kompetenzorientierten Politikunterricht, In: S. Frech & D. Richter (Hrsg.), Politische Kompetenzen fördern (S.145-163). Schwalbach: Wochenschau.
Sammelband
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Fachsprache in Schulbüchern für Politik/Sozialkunde – eine empirische Studie

Weißeno, G. (2013). Fachsprache in Schulbüchern für Politik/Sozialkunde – eine empirische Studie, In: P. Massing & G. Weißeno (Hrsg.), Demokratischer Verfassungsstaat und Politische Bildung (S.151-170). Schwalbach: Wochenschau.
Sammelband
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Konstruktivistische und tansmissive Überzeugungen von Referendar/-innen

Weißeno, G., Weschenfelder, E. & Oberle, M. (2013). Konstruktivistische und tansmissive Überzeugungen von Referendar/-innen, In: A. Besand (Hrsg.), Lehrer- und Schülerforschung in der politischen Bildung (S.68-77). Schwalbach: Wochenschau.
Sammelband
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Motivation in political education lessons

Weißeno, G. & Eck, V. (2013). Motivation in political education lessons, In: A. Brunold & B. Ohlmeier (Hrsg.), School and community interactions. Interface for political and civic education (S.63-76). Wiesbaden: Springer.
Sammelband
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Motivationale Orientierungen angehender und praktizierender Lehrkräfte

Oberle, M., Weschenfelder, E. & Weißeno, G. (2013). Motivationale Orientierungen angehender und praktizierender Lehrkräfte, In: A. Besand (Hrsg.), Lehrer- und Schülerforschung in der politischen Bildung (S.55-66). Schwalbach: Wochenschau.
Sammelband
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Politikkompetenz kurzgefasst – zur Arbeit mit dem Kompetenzmodell

Weißeno, G., Detjen, J., Massing, P. & Richter, D. (2013). Politikkompetenz kurzgefasst – zur Arbeit mit dem Kompetenzmodell, In: S. Frech & D. Richter (Hrsg.), Politische Kompetenzen fördern (S.246-276). Schwalbach: Wochenschau.
Sammelband
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