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„Politikkompetenz ist ein theoretisches Konstrukt"

Weißeno, G. (2016). „Politikkompetenz ist ein theoretisches Konstrukt". In: Pohl, K. (Hrsg.), Positionen der politischen Bildung (S. 140-159) (Band 2). Schwalbach: Wochenschau.

Effekte des Elterninteresses und der Motivation auf die Leistung im Politikunterricht

Weißeno, G. & Landwehr, B. (2016). Effekte des Elterninteresses und der Motivation auf die Leistung im Politikunterricht. In: Goll, T., Oberle, M. & Rappenglück, S. (Hrsg.), Herausforderung Migration (S. 135-142). Schwalbach: Wochenschau.

Merkmale eigenständiger politikdidaktischer Theorien

Weißeno, G. (2016). Merkmale eigenständiger politikdidaktischer Theorien. In: Goll, T., Oberle, M. & Rappenglück, S. (Hrsg.), Herausforderung Migration (S. 159-165). Schwalbach: Wochenschau.

Political Didactics and Political Education in Germany

Weißeno, G. (2016). Political Didactics and Political Education in Germany. In: Kennedy, K. & Brunold, A. (Hrsg.), Regional Contexts and Citizenship Education in Asia and Europe (S. 53-65). London: Routledge.

Politisches Wissen und fachspezifisches Selbstkonzept von Grundschüler/-innen

Weißeno, G., Götzmann, A. & Weißeno, S. (2016). Politisches Wissen und fachspezifisches Selbstkonzept von Grundschüler/-innen. transfer Forschung <> Schule, 2016(2), 162-172.

The significance of trust in the political system and motivation for pupils’ learning progress in politics lessons

Landwehr, B. & Weißeno, G. (2016). The significance of trust in the political system and motivation for pupils’ learning progress in politics lessons. Citizenship, Social and Economics Education, 2016(15(3)), 212-226.

• DOIhttps://doi.org/10.1177/20471734176

Wie wird Unterricht über die Europäische Union qualitätsvoll?

Weißeno, G. (2016). Wie wird Unterricht über die Europäische Union qualitätsvoll? Forum Politikunterricht, 2016(3), 23-24.