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Projektübersicht - Dissertationen

  

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  Dissertationen  

Entwicklungsvorhaben [22]

  

Forschungsvorhaben [109]

  

Habilitationen [2]

  

Transferprojekte [1]

  
  Projekt-ID:183 

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[DISS] Lösungshäufigkeiten, Materiallösungen und Lösungen im Kopf, Lösungswege
und Fehler von Erstklässlern beim Bearbeiten von Aufgaben im Zahlenraum bis Zwanzig.
Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften - Institut für Mathematik

  Projekt-ID:182 

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[DISS] Geometrische Begriffsverständnis von 4-6 jährigen Kindern in England und Deutschland
Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften - Institut für Mathematik

  Projekt-ID:160 

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[DISS] Lehr-Lern-Labor im Fach Chemie – Entwicklung von Lernumgebungen und Untersuchungen zur Professionalisierung des Lehramtsstudiums Chemie
Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften - Institut für Chemie

  Projekt-ID:150 

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[DISS] Entwicklung politischen Wissens bei Grundschüler/-innen
Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften - Institut für Politikwissenschaft

  Projekt-ID:149 

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[DISS] Politisches Wissen über die Europäische Union. Subjektive und objektive Politikkenntnisse von Jugendlichen
Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften - Institut für Politikwissenschaft

  Projekt-ID:148 

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[DISS] Politisches Wissen zur Demokratie bei Schülerinnen und Schülern
Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften - Institut für Politikwissenschaft

  Projekt-ID:147 

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[DISS] Codierung und Kryptologie- Facetten einer anwendungsorientierten Mathematik im Bildungsprozess
Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften - Institut für Mathematik

  Projekt-ID:136 

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[DISS] Savoir agir: Die Performanz des Intercultural Speaker Improvisationstheater im Fremdsprachenunterricht zur Förderung der linguistischen Dimension der interkulturellen kommunikativen Kompetenz
Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für Mehrsprachigkeit

  Projekt-ID:110 

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[DISS] Längenkonzept von Kindergartenkindern
Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften - Institut für Mathematik

  Projekt-ID:107 

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[DISS] Funktionaler Grammatikunterricht als Teilbereich der Schreibförderung im Deutschunterricht der Sekundarstufe I – Wie Lehrkräfte schreibförderlichen Grammatikunterricht gestalten – Zur Theorie und Praxis eines notwendigen didaktischen Konzepts
Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für deutsche Sprache und Literatur

  Projekt-ID:103 

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[DISS] Anwendungssoftware mobiler Technologien im Kontext von Mathematik und Unterricht
Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften - Institut für Mathematik

  Projekt-ID:93 

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[DISS] (Spät-)Aussiedlerinnen – eine intergenerative Mutter-Tochter-Studie zu Berufsbiographien und Geschlechterbildern
Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften - Institut für Transdisziplinäre Sozialwissenschaft

  Projekt-ID:92 

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[DISS] Flucht und Literatur. Eine diskursanalytische Studie mit didaktischen Implikationen zu einem ausgewählten Textkorpus
Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für deutsche Sprache und Literatur

  Projekt-ID:89 

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[DISS] Erziehung zur literarischen Wahrheit. Theoretische und empirische Analysen zur Interpretationspraxis in der Literaturdidaktik
Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für deutsche Sprache und Literatur

  Projekt-ID:88 

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[DISS] Zeit-Raum Studium. Eine Sozioanalyse.
Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft

  Projekt-ID:77 

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[DISS] Eine Empirische Studie über Prozesse bei der Mengenwahrnehmung und Anzahlbestimmung bei Kindern im Elementarbereich
Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften - Institut für Mathematik

  Projekt-ID:73 

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[DISS] Interventionsstudie zum adaptiven Rechnen von Fünftklässlern bei Subtraktionsaufgaben
Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften - Institut für Mathematik

  Projekt-ID:71 

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[DISS] Umsetzung der Leitperspektive BNE im Ökologischen Lerngarten: Forschungsgestützte Entwicklung von Lehr-/Lernmaterialien für nachhaltige Bildungsprozesse
Fakultät für Natur- und Sozialwissenschaften - Institut für Biologie und Schulgartenentwicklung

  Projekt-ID:57 

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[DISS] Die Implementierung des Kleingruppenprojektmodells und der PROGRESS-Methode – eine vergleichende Evaluationsstudie (Dr. Steffen Wagner)
Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für Schul- und Unterrichtsentwicklung in der Primar- und Sekundarstufe

  Projekt-ID:56 

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[DISS] Selbstgesteuerte Projektarbeit auf der Basis der Projektmethode –Evaluation eines Modells zur Durchführung von Kleingruppen-projekten in der Sekundarstufe (Dr. Anne Zapf
Fakultät für Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für Schul- und Unterrichtsentwicklung in der Primar- und Sekundarstufe