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Projektübersicht
Projekt-ID:169
Freiwillig - Interkulturell: Evaluationsprojekt zum Deutsch-französischen Freiwilligendienst
I - Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft

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Projekt-ID:168
Zum sozio-emotionalen Selbstverständnis Hochbegabter. Eine Prozessanalyse von Bildungsverläufen in der Perspektive themenzentrierter qualitativer Interviews
I - Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft

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Projekt-ID:167
Interkulturelle Momente in der Biographie und der Kontext des DFJW. Les moments interculturels dans la biographie et dans un contexte franco-allemand
I - Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft

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Projekt-ID:166
[ENTW.VORH.] eVOCATIOn - Entwicklung eines europäischen Weiterbildungsprogramms für begabungsfördernde Lehrkräfte - Comenius Multilaterale Projekte
I - Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft

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Projekt-ID:165
Schulwege. Professionalisierung in Schulen der pluralen Wissensgesellschaft
I - Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft

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Projekt-ID:164
Theorien der Begabung
I - Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft

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Projekt-ID:163
„Karg Campus Schule Bayern“ (KCSB). Ein Projekt zur weiteren Qualifizierung der Gymnasien mit Hochbegabtenklassen in Bayern
I - Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft

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Projekt-ID:162
[ENTW.VORH.] Studieren und pädagogisch handeln in Vielfalt – ein Lehr- und Schulpraxisprojekt zur migrationsgesellschaftlichen Studien- und Berufsorientierung von Lehramtsstudierenden
I - Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt in außerschulischen Feldern

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Projekt-ID:161
[ENTW.VORH.] Beyond School - Flexible Laufbahnen in pädagogischen Berufen
I - Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für Frühpädagogik

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Projekt-ID:160
[DISS] Lehr-Lern-Labor im Fach Chemie – Entwicklung von Lernumgebungen und Untersuchungen zur Professionalisierung des Lehramtsstudiums Chemie
III - Natur- und Kulturwissenschaften, Mathematik und Sport - Institut für Chemie

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Projekt-ID:159
Narrative Wege aus Angst und Trauer: Sprachliche Manifestationen subjektiver Traumabewältigung im Spiegel autobiographischer Interviews
II - Sprach-, Literatur und Sozialwissenschaften - Institut für deutsche Sprache und Literatur

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Projekt-ID:158
Semantische und grammatische Kongruenz in der Sprachentwicklung von Schülerinnen und Schülern mit Deutsch als Erstsprache und Zweitsprache (mit Migrationshintergrund).
Eine Erhebung in den Klassen 3, 6, 9 an Grundschule, Hauptschule und Gymnasium und ihre Folgerungen für Spracherwerb und Sprachdidaktik.

II - Sprach-, Literatur und Sozialwissenschaften - Institut für deutsche Sprache und Literatur

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Projekt-ID:157
Modalität als Gegenstand didaktischer Modellbildung
II - Sprach-, Literatur und Sozialwissenschaften - Institut für deutsche Sprache und Literatur

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Projekt-ID:156
Rudimentäre Grundkenntnisse in Grammatik bei Studienanfängern: Fehlanzeige?
II - Sprach-, Literatur und Sozialwissenschaften - Institut für deutsche Sprache und Literatur

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Projekt-ID:155
Gruß und Beziehung – Sprachgeschichtliche Aspekte und aktuelle Tendenzen in der deutschen Gegenwartssprache
II - Sprach-, Literatur und Sozialwissenschaften - Institut für deutsche Sprache und Literatur

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Projekt-ID:154
Explorative Studie zum medien- und medieneffektabhängigen Vokabellernen
II - Sprach-, Literatur und Sozialwissenschaften - Institut für deutsche Sprache und Literatur

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Projekt-ID:153
Religiöse Bildung und Interkulturelles Lernen.
ErasmusPlus-Projekt einer strategischen Partnerschaft mit Schulen, Instituten und Hochschulen im In- und Ausland (Deutschland, Liechtenstein/Schweiz/Österreich und der Türkei)

I - Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für Islamische Theologie/Religionspädagogik

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Projekt-ID:152
Islamische Friedensbildung
I - Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für Islamische Theologie/Religionspädagogik

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Projekt-ID:151
Topologie der islamischen Religiosität.
Studien zum Niveau der Religiosität muslimischer Jugendlicher und junger Erwachsener in Deutschland - Eine empirische Sozialforschung von insbesondere pädagogischer Relevanz

I - Geistes- und Humanwissenschaften - Institut für Islamische Theologie/Religionspädagogik

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Projekt-ID:150
[DISS] Entwicklung politischen Wissens bei Grundschüler/-innen
II - Sprach-, Literatur und Sozialwissenschaften - Institut für Politikwissenschaft

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